活动目标:
1、运用看图谱的方法拍打四分音符和八分音符节奏。
2、尝试用身体各部位表现不同节奏型。
3、积极参与活动,体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格。
活动准备:
自制歌曲节奏卡、图谱若干、《三只小猴》歌曲音乐。
活动过程:一、听音乐,理解歌词 1、老师给大家带来一首歌,大家仔细听一听,这首歌里唱了小猴子在干什么?(完整听音乐前三段一遍)
2、三只猴子到底发生了什么事?我们再来听一听(再完整听音乐前三段一遍)
三只猴子在床上玩发生了什么事情?出示图片。
两只猴子在床上玩发生了什么事情?出示图片。
一只猴子在床上玩发生了什么事情?出示图片。
二、听音乐表现x x x x的节奏
1、幼儿听第一段音乐拍出x x x x的节奏,说说每一句拍了几下。
2、老师在黑板上标出x x x x,并贴在相应的图谱下, 所有小朋友听前三段音乐每一句话拍四下手。
(播放前三段音乐)
3、引导幼儿用身体各部位表现。
三、看图谱拍出x x x x x变换的节奏型。
1、教师出示节奏卡x x ,替换每一句的第一张节奏卡,变成 x x x x x,引导幼儿理解x x 的拍法。集体听音乐拍手练习。
2、教师边唱边拍x x x x x的节奏,引导幼儿把x x摆在相应位置,个别幼儿拍出此节奏,集体练习。
3、我们还可以把x x放在旁边,变成 x x x x x 或x x x x x,幼儿学习拍出这个两种节奏型。
四、幼儿自由编谱并尝试看图谱用身体的不同部位表现节奏。
1、每三人一组进行编谱,有四张节奏卡,x 、x 、x x、x、可以随意排。
2、小朋友分组表演(老师唱歌打节拍)。三人一起商量出一种方式进行表演。① x x x x x
② x x x x x ③ x x x x x
五、大家一起听歌曲学唱《三只猴子》的歌。
结束部分:播放第四段,大家说说故事最后三只小猴哪里去了?