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2022-10-09幼教语文教案

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教学目标 

1.    练习正确穿。

2.    引起幼儿对穿的兴趣,感受愉快情绪。

教学准备

1.    图片三个小娃娃在学本领,其中一个子穿错了。

2.    爸爸妈妈的,与幼儿人数相同。

3.    店标志。

4.    音乐,爸爸的子像小船。

教学过程 

一、出示图片,引导幼儿观察

1.    小朋友们今天我们的教室里来了许多小客人,他们是来干什么的呀?(幼儿:他们来学本领。)

2.    原来他们和我们一样,都在学本领。我们一起拍手欢迎他们。(幼儿:欢迎小朋友)

3.    小朋友们觉得他们漂亮吗?(幼儿:漂亮)他们什么地方很漂亮?(幼儿:他们穿着新衣服、新裤子、新子)

4.    他们和我们小朋友一样很漂亮,穿着新衣服、新裤子和新子。他们的衣服是一样的,裤子呢?(幼儿:一样的),子呢?(幼儿:不一样。这是双红皮。这双是蓝色的,这双是粉红色的。)(幼儿:一个弟弟小朋友的子穿错了!)

5.    你怎么看出来他的子穿错了?那你来帮他重新穿一下好吗?[请幼儿上前,将放错的子换过来]

6.    你们知道吗?其实宝宝是一对好朋友,它们要好时,脸对着脸,你对我笑,我对你笑,亲热极了。

7.    你们喜不喜欢宝宝?(幼儿:喜欢。)

8.    那我们赶快看一看自己的宝宝是不是一对好朋友?[幼儿观察自己的子。](幼儿:是一对好朋友。)

9.    哦,你们的宝宝是一对好朋友,就像Cindy和小朋友一样,也是好朋友。

二、黏贴小花,初步练习正确穿

1.    现在Cindy要送礼物给宝宝,送给这边的宝宝一朵小红花,送给这边的宝宝一朵小蓝花。

2.    你们想不想送小花给自己的宝宝呢?(幼儿:想。)送给这边的宝宝一朵小红花,送给这边的宝宝一朵小蓝花。[分发小花,引导幼儿动手操作黏贴小花]

3.    送好了没有?[教师走到幼儿前]Cindy的大宝宝要和小宝宝来握握手。[教师和幼儿镜面效果,红花对红花,蓝花对蓝花。在游戏中验证子的]{如果幼儿贴错了——咦?你怎么是一朵红红的花呀?赶快换一换,红花应该在哪只宝宝上面?}

4.    宝宝戴了红花带了蓝花,宝宝说它真高兴,现在宝宝想请小朋友们玩一个小老鼠上灯台的游戏,想不想玩啊?(幼儿:想。)那我们把宝宝放在小椅子下面,宝宝脸对脸并在一起,休息一会儿。准备好了吗?(幼儿:准备好了。)[幼儿脱下子。]“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,叫妈妈,妈不来,叫爸爸,爸不在,左看看,右看看,没办法,叽里咕噜滚下来。”

三、参观店,激发幼儿兴趣

1. 呦!眼睛快睁开看一看我们到了哪里了?[出示店]我们到店里了。

2. 看一看,店里的子多不多啊?(幼儿:多。)

3. 店里的真多都有些什么啊?(幼儿:妈妈的高跟,爸爸的大皮。)你们喜欢哪双啊?

4. 那你们想不想穿一穿啊?(幼儿:想。)

5. 挑一双你喜欢的穿起来。[幼儿穿。]

四、通过尝试,体验穿不同的感觉。

1. 小朋友们,爸爸妈妈的穿起来是什么感觉啊?[请幼儿在教室内自由行走,并简单描述走起来的感觉](幼儿:大大的,宽宽的……。)

2. 音乐儿歌:爸爸的儿像小船,妈妈的儿像摇篮,宝宝穿上爸爸的,一步一步走得慢,宝宝穿上妈妈的,摇摇晃晃摔在地。

3. 穿了爸爸的和妈妈的走路方便吗?(幼儿:不方便。)那穿什么走起路来最方便呢?(幼儿:宝宝的。)哦,穿上自己的,蹦蹦跳跳跑得快。

3. 哦,那宝宝还是穿上自己的宝宝吧,[念着儿歌回教室]穿真有趣,爸爸的儿像小船,妈妈的儿像摇篮,宝宝穿上爸爸的,一步一步走得慢;宝宝穿上妈妈的,摇摇晃晃摔在地;宝宝穿上自己的,蹦蹦跳跳跑得快。[及时表扬鼓励幼儿穿上正确的。]

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