手掌画

活动目标：

         1、会观察自己的小手，知道每人都有大小一样的两只  手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。

         2、学习词：两只、一双、长短。

         3、知道可以用多种方法进行绘画。

活动准备：

            铅笔、绘画纸、油画棒 、范画

活动过程：

         一、师生一起游戏：“我的小手真好看。”

             师：爸爸瞧、妈妈看，我的小手真好看。爸爸瞧、        妈妈看，------我的小手又出现。老师边说边做，幼儿边学说，边做。

         二、师：“小朋友，我们把手出来看一看，我们都有几只手？”“对了，有两只手，两只手也可已说是一双手。”

             练习：老师说一双手，幼儿说两只手，再交换练习。幼儿根据老师说的“一只手”或“两只手”举起相应的手。全班幼儿练习说：大家都有一双手（两只手）。

         三、比一比你的两只手是不是一样大的（引导幼儿将手掌合起来，手指对手指比），得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。

         四、数一数每只手上有几个手指

             得出：每只手上都有五个手指。

         五、看一看五个手指一样长吗？

          1、找出最长的手指，并捏住它，老师介绍：“这个最长的手指长在中间，所以叫它中指。

          2、老师伸出大拇指和小手指问

幼儿：“哪个大？哪个小？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。

          3、老师请幼儿伸出一个手指点东西，介绍点东西的手指叫食指。

          4、师：“还有一个手指没有名字，所以叫它无名指。”

          5、老师和幼儿一起说手指谣，巩固幼儿对手指的认识。

          六、出示示范画，引导幼儿的兴趣

           1请幼儿说说手的用途。

             师：“小朋友，你们的小手能做些什么事呢？”

         幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听,引导幼儿积极思考，积极猜测.共2页，当前第1页12

       “你们的小手真能干。今天，老师再教小朋友一个新的本  领，我们先来看一幅画。”

      2、出示示范，引导幼儿观察

    师：“小朋友，这幅画画的是什么？”“画得好看吗？”“你们看看这棵树的树干像什么？”“对了，是手，今天我们学习一种新的作画方法，是用我们的手掌来作画的。现在请小朋友仔细看老师是怎样用手掌画的.先把左手五指张放在图画纸上,用铅笔沿着手的轮廓把手画下来,画完后再把它装饰成一棵树.

           七布置作业及要求

             1幼儿作画时,提醒幼儿放在纸上的手在画完之前不能随意移动.先用铅笔画好之后再图颜色.

             2除了可以画树还可以画鸽子.仙人掌.手套等很多东西,可以按老师的示范画,也可以发挥自己的想象,画出自己喜欢的画.

             3幼儿作画,老师巡视指导.

            八讲评

              展示幼儿作品,表扬想象力丰富的幼儿.