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中班综合--找找找

2022-06-09幼儿园中班综合教案

活动目标:1、分析故事,发现小蝌蚪找错妈妈的原因;2、初步培养全面看待问题的意识,提高观察分析能力;3、在活动中获得良好的情感体验。活动准备:青蛙特征图片、特征标记图片、书柜、书若干活动过程:一、导入在美丽的春天,池塘里出现了一群新的小生命,它们是谁呢?会发生什么有趣的事情呢?让我们来仔细地听一听吧!二、分段倾听故事,分析故事,引导孩子发现小蝌蚪找错妈妈的原因。(暖和的……游去)提问:小蝌蚪看到小鸭子有妈妈陪伴,心情怎样?它是怎么做的呢?鸭妈妈是怎么说的呢?(一条大鱼……游去)提问:小蝌蚪为什么把大鱼当成妈妈?大鱼怎么说的?(大乌龟……游去)提问:小蝌蚪看到乌龟怎么想?它有没有把这些特征连起来想呢?如果你是小蝌蚪,你会怎样想?(大鹅……妈妈)提问:小蝌蚪看到大鹅的什么特征就把它当妈妈?你们认为小蝌蚪的想法对吗?为什么?(大鹅……游去)提问:现在小蝌蚪知道妈妈的几个特征?怎样才能找到真正的妈妈呢?请小朋友告诉它们吧。(这时候……不象您呀)看,小蝌蚪听了小朋友的建议,找妈妈时考虑得非常全面,让我们为小蝌蚪的进步鼓鼓掌!三、游戏:根据特征找一找现在,我们来玩一个《猜猜他是谁》的游戏,老师描述一个小朋友的特征,你们说出他是谁。四、生活中的运用——为书宝宝找家1、出示书、书柜。老师也遇到了一件麻烦事,谁愿意帮助我呢?看,幼儿园图书室里有些书乱了,请小朋友按照书柜上的特征标记,把他们送回自己的家。2、认识特征标记。3、幼儿操作。4、进行检验、评析。书宝宝都找到了自己的家,书柜里整整齐齐的,我们找书也方便啦!五、结束今天小朋友可真了不起,动脑思考问题又仔细、又全面,帮助小蝌蚪找到了妈妈,帮助老师知道了你们的名字,帮助幼儿园整理好了书柜,相信你们以后遇到事情也会多多考虑。让我们一起来唱首歌表扬自己吧!幼儿演唱歌曲:《小孩不小歌》。 

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