一、设计意图：
本次活动“会变的连衣裙”旨在通过让幼儿观察小兔子连衣裙一次又一次的变化中，培养幼儿观察事物的能力，并愿意表达自己的理解和想法。同时也在这一次活动中能让孩子们得到放松，在愉快的环境中，和伙伴们一起学习唱歌、画画、数数等，让孩子们得到全面的发展与提升。
二、活动目标：
1.观察画面，发现小兔连衣裙花样变化的秘密。
2.积极参与活动，愿意表达自己的理解和想象。
三、活动准备：
1.白板课件《会变的连衣裙》。
2.蜡笔、操作连衣裙人手一份。
四、活动过程：
1.谜语导入，引出活动。
师：今天，俞
老师给小朋友们请来了一位小动物，我们一起猜猜看是什么小动物？谜语：耳朵长长尾巴短，走起路来蹦蹦跳。是的，就是小—兔—子。和小兔子打个招呼。小兔子好。恩，小朋友真有礼貌！
2.观察画面，理解内容。
（1）讲述故事：小兔子来到草地上，呼，一阵风吹来，一块雪白的布飘呀飘呀，飘到了草地上。
师：这块白白的、方方的布有什么用呢？小兔子看到这块布会用它来做什么呢？谁来说说看。
师小结：哇，这块布用处这么多，可以做这么多东西呀！谢谢你们为小兔子想了这么多办法。
（2）讲述故事：小兔子听了你们的好办法，把这块布带回了家。
师：咦，小兔子在做什么呀？这个做衣服的机器叫什么呀？（缝纫机）
（3）讲述故事：是呀，小兔子哒哒哒，哒哒哒，踩起了缝纫机。哇，白布做成了？连衣裙。小兔子的连衣裙漂亮吗？穿着这条白色的连衣裙，小兔子决定出去走一走，让更多的朋友欣赏欣赏。
3.观察不同图片，引导幼儿发现秘密。
（1）花园。
① 师：瞧，小兔出发了。看，它来到了哪里？花园里的花多不多呀？那我们可以用一个好听的词——许多花，真漂亮。
② 师：小兔子穿着白色的连衣裙，走进了漂亮的花园，闻闻这朵，闻闻那朵，好香呀！，呀，发生了一件神奇的事，有没有小朋友发现是什么神奇秘密呀？原来白色的连衣裙变成了花朵连衣裙，这个秘密被你们发现啦，你们的小眼睛真亮。
③ 师：是呀，白色的连衣裙变成了花朵连衣裙。漂亮吗？小兔子可高兴了，都唱起歌来了，听：花朵花朵连衣裙，漂亮漂亮真漂亮。小兔子唱的什么呀？我们一起来唱唱。真棒！唱的真好听。
师小结：哦，这下小兔知道了，原来这条裙子藏着一个秘密，它会变魔术。小兔子真高兴，穿着这条花朵连衣裙，继续出发。
（2）小鸟。
师：走走走（听音乐，教师可以演示神气的踏步），谁飞来了呀？哇，许多小鸟飞来了，它们都一样大小吗？哪只小鸟最大，哪只小鸟最小？谁来找一找？（请一名幼儿上来找最大的鸟和最小的鸟）。小兔子见到这么多的小鸟，好喜欢哦！小兔子抱抱这只小鸟，抱抱那只小鸟，咦，孩子们你们有没有发现什么秘密？噢，小兔子的连衣裙怎么啦？（花朵连衣裙变成了小鸟连衣裙），小兔子高兴的又要唱起来了，怎么唱呀？我们一起来试试。小鸟小鸟连衣裙，漂亮漂亮真漂亮。（两遍）唱歌真响亮。
（3）星星。
师：哇，小兔子穿着这条小鸟连衣裙飞起来啦！飞呀飞呀，小兔子看到了什么呀？（星星）这回小兔子的连衣裙会变成什么花样？小兔子的裙子变成了星星连衣裙。看看小兔连衣裙上有几颗星星？现在连衣裙上有几颗星星了？看看，现在又有几颗啦？共2页，当前第1页12
4.完整回顾。
师：原来小兔的连衣裙还藏着这个神奇的秘密，是什么秘密呀？哦，原来这条裙子会变魔术，变花样呢！那想想看，小兔的这条连衣裙变了哪些花样呢？
5.幼儿操作。
1.你们喜欢这条会变的连衣裙吗？那你们想不想也来变一变？
2.俞老师给每一个小朋友都准备了一条白色的连衣裙，待会请小朋友安安静静的走到自己的位置前坐好，拿起神奇的蜡笔，给连衣裙填上各种各样的图案，棒小兔子变一条漂亮的连衣裙，好吗？
3.巡回指导。
师：不要有声音，不然魔术就会失败啦！
6.交流展示。
师：连衣裙都变好了吧。看，漂亮吗？我们一起来欣赏一下。这是谁变的连衣裙？请你说说看，你变得是什么连衣裙？我们一起来试试。真棒！还有很多连衣裙，我们回到教室去和朋友们一起唱一唱。
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