活动目标
学会that is ····的发音和组成
活动材料
准备
1、 上机准备工作:字卡、vcd
2、 游戏所需的物品:字卡
活动流程:
一、导入:(引出今天教学内容):运用:图片、儿歌、谜语、实物来引出。
环节转变过度语:今天我们要学习“that is ····”
二、汉字学习
? 出示汉字:(1、汉字卡;2、电子版汉字。)
? 教师引导幼儿认读:(1、集体认读几遍。2、分组、个别)(以游戏形式作巩固)
环节转变过度语:小朋友真棒,我们学会了汉字“盘子 锅等”,接着我们来学习单词“that is ····”
三、单词学习
看图说出单词“that is ····”组成,或这单词是由哪些字母组成?(老师们要求幼儿做动作)
环节转变过度语:我们一起听听单词“ that is ····”的故事
选择“故事”软件:“单词故事1动画”
? 教师引导幼儿回忆故事。
? 引导幼儿说组成(要求做动作)*加入巩固组成游戏
? 听发音加强发音练习:选择发音软件“单词发音”幼儿跟读。
? 游戏加以巩固组成及发音。
活动反思:
1、幼儿参与性与兴趣情况:幼儿课堂上的表现不够好,个别小朋友在课堂上讲话,影响课堂常规。
2、幼儿掌握情况:大部分幼儿掌握得很好,个别小朋友需要加中文互译和单词组成。
3、教学存在问题:课堂上的游戏不能激发孩子的动力。老师需要变化更好玩的游戏。