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中班游戏化律动《小雨和花朵》

2022-06-09幼儿园中班游戏教案

活动目标:

1.  学习合乐做雨点飘落及敲醒小花的动作,在图谱的提示下,初步感受乐曲a、b两段的旋律与结构。

2.  学习两两合作游戏.

3. 在结伴游戏中,享受与同伴接触、交流、互动所带来的快乐。

活动准备:

图片:小雨和花朵

音乐:《小雨和花朵》

活动过程:

1.  谈话,引导幼儿用动作表现雨点飘落。

(1)教师:你们见过雨点儿从天空中落下来的样子吗?谁会用动作学一学?

(2)幼儿用动作尝试表现,教师通过追问,了解孩子想法,鼓励幼儿用自己的方式表现。

2. 幼儿完整欣赏音乐,初步感知音乐。

(1)教师讲述故事,创设情境,引出音乐。

    “今天,有一群小雨来到花园里,用雨滴唤醒了睡梦中的小花。苏醒的小花张开双臂,迎接着雨滴的问候,在雨滴的浇灌下,它痛痛快快地喝饱了水,还和小雨高兴地跳起了舞。”  “有段音乐也说这个故事,我们一起来听一听!”

(2)出示花朵、小雨图片:看看、猜猜小雨和花在干什么呢?教师指图,幼儿完整欣赏音乐。

3. 欣赏a段音乐,幼儿用动作、声音、结伴游戏等参与感知a段音乐

(1)完整欣赏后教师提问:小雨点落下时,每次在小花上碰了几下?

(2)再次欣赏a段:我们听着音乐仔细感受一下,小雨每次在小花上碰了几下?

(3)教师指图,幼儿听a段音乐做动作(敲打身体不同部位、并发出下雨声)感知a段句末重音的节奏。

(请幼儿来说一说、做一做,教师并清唱示范带领幼儿来敲打自己的身体。跟随a段音乐来做一做雨点儿落在花朵上的动作。  )

(4)引导幼儿学习听a段音乐结伴玩“小雨敲醒小花”的游戏。

4. 教师引导幼儿听完整ab段音乐,表现a段敲醒小花,b段自由舞蹈的情节。

(1)教师:小雨敲醒了小花,他们一起做了什么?它们在一起快乐吗?(跳舞)

(2)教师引导幼儿跟随ab段音乐表演。

(3)教师:这次请你换个朋友,变成雨和花!把小雨敲醒小花、大家一起跳舞的事情连起来玩一玩!

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