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中班语言--大家都爱这个家

2022-06-04幼儿园中班语言教案

活动目标:

1、理解诗歌《大家都爱这个家》,尝试用诗句仿编。

2、懂得每个家庭成员都不可缺少,萌发爱父母、爱家庭的情感

活动准备:图片两张、录音机  人物木偶三个(爸爸、妈妈、娃娃)

经验准备:活动前期引导幼儿家中有意观察过父母长辈在家庭中所做过的事情。

活动过程:

一.、说说家里的趣事

    (环节意图:引发幼儿活动的兴趣)

1、我们每个人都有自己的家,每天晚上一家人会做些什么事情?

2、你能用个好听的词形容一下你的家吗?(如:温馨、快乐、美丽)

小结:对,我们每个小朋友都有自己幸福的家 ,每天晚上一家人都会自由自在地看电视、看书呵,真开心。

二、欣赏诗歌《大家都爱这个家》

(环节意图:理解诗歌,尝试创编)

1、诗歌欣赏,幼儿边看图片边欣赏诗歌。

重点提问:妈妈做了什么事?爸爸又做了什么事?

为什么要做这些事?

你能做什么事?爸爸、妈妈会说些什么?

小结:爸爸妈妈为了家的幸福,为了小朋友的身体健康,必须每天要烧新鲜的饭菜,做好多家务。小朋友会整理玩具、帮妈妈捶捶背,爸爸妈妈一定会说“你真是个懂事的好孩子”。

2、老师再有表情地用木偶将诗歌朗读一遍。

3、幼儿边观察图片,边跟着老师有表情地学念诗歌2——3遍。

4、在你家里,爸爸妈妈还做哪些事?

幼儿讨论后,请幼儿参照画面进行仿编,重点尝试引用诗歌中自问自答的形式进行诗歌前面四句的仿编;对于幼儿的仿编老师及时地进行帮助和肯定。

5、幼儿按诗歌的结构仿编诗歌,教师用录音机录制幼儿仿编的诗歌。

三、结束部分

    幼儿欣赏自己仿编的诗歌,体验成功的乐趣。

四、鼓励幼儿三人一组进行诗歌的情景朗读。

附录:                                

诗歌:大家都爱这个家

热腾腾的饭菜谁做的?是妈妈,

妈妈像个大厨师,每天都做好饭菜。

家里的东西谁修的?是爸爸,

爸爸有双能干的手,坏了的玩具全修好。

我问爸爸和妈妈:"我能干些啥?"

"亲--亲--亲亲我们呀!"

"还有呢--我还能干啥?"

"爱爸爸、爱妈妈,大家都爱这个家。"

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