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中班语言--你我来做好朋友

2022-06-04幼儿园中班语言教案

活动目标:

1.  理解儿歌内容。

2.  学习用富有感情地语调朗诵作品,感受诗歌地情趣。

活动准备:

手指娃娃

活动过程:

1.  通过提问,谈话引出儿歌。

引导语:今天,梁老师带来了6个手指娃娃,手指娃娃告诉梁老师它们很想认识小朋友。

大拇指:小朋友,你们好!我的名字叫拇指!

幼儿:拇指,你好!

食指:大家好!我是食指!

幼儿:食指,你好!

小拇指:你们好!我的名字叫小指!

教师:小朋友们喜不喜欢这些手指娃娃呀!

幼儿:喜欢!

教师:好!今天我们就来学习一首关于手指的儿歌!儿歌的名字叫《你我来做好朋友》。

2.  学习诗歌

①     教师用富有感情,稍慢的速度范读一遍,激发幼儿的学习兴趣。

②     提问与儿歌相关的问题,让幼儿回忆刚才教师朗读的儿歌内容,加深幼儿对儿歌内容的印象。

教师:小朋友们都听梁老师读了一遍儿歌,梁老师要问问小朋友们了,这首儿歌的名字叫什么?

幼儿:这首儿歌的名字叫《你我来做好朋友》。

教师:两个拇指见面后会说什么?

幼儿:你好!

教师:两个食指碰在一起变成了什么小动物?

幼儿:变成了小鸡。

教师:两个小拇指钩一钩,你我来做什么?

幼儿:好朋友。

③     再次朗读儿歌,朗读时边做手指动作,让幼儿轻声跟读,也可边做手指动作。

教师:现在梁老师要和手指娃娃一起合作把这首儿歌再读一遍,小朋友们可以轻声地跟着老师读,也可以模仿老师的手提动边读,边做动作。

④     通过提问,帮助幼儿理解儿歌内容。

教师:小朋友记不记得我们的拇指是哪个呀!

幼儿:记得,是这个!(幼儿伸出大拇指)

教师:对!小朋友真聪明,最短的这个手指就叫拇指!小朋友拇指是怎么弯弯腰的?

(幼儿拇指做弯弯腰的动作)

教师:两个拇指朋友见面了就会说声:“你好!”那小朋友们记得食指是哪个手指吗?

幼儿:记得。(幼儿伸出食指)

教师:喔!食指是我们的第二个手指!小朋友们瞧一瞧,2个食指碰在一起可以变成一只小鸡!小鸡是怎么叫的?

幼儿:小鸡是“吱吱吱”的叫的。

教师:没错!小鸡是“吱吱吱”的叫。我们的小指是哪个手指呢?

(幼儿伸出小拇指)

教师:对了!是最后一个手指,两个小指是怎么拉拉钩钩的?现在小朋友们可以找自己的好朋友用小指拉一拉钩,体会和好朋友拉拉钩是什么样的感觉!

(让幼儿走出位置和自己的好朋友拉拉钩)

教师:你和你的好朋友用小指拉拉钩是什么样的感觉呢?

幼儿:很高兴。

(可多问些幼儿)

④ 第三次示范朗读,这次的速度稍慢些,以便让幼儿掌握儿歌的词句和顺序,听清每个字的读音,可让幼儿边跟读边作手指动作。

   教师:现在小朋友们再和梁老师把这首儿歌朗读一遍,小朋友们要用最好听的声音跟染老师读一遍,也要做手指动作,因为我们的手指娃娃跳起舞来可好看了。

⑤ 教师分别请一些幼儿上来表演,让幼儿有展示自己的机会。

   教师:刚才梁老师看到做得很好,所以梁老师想请上来表演给小朋友们看,也请你的好朋友一起上来表演给小朋友们看,还有哪个小朋友想上来表演的?

(此活动可重复2~3次)

3.  教师小结

教师:好了!今天小朋友们学习了一首新的儿歌《你我来做好朋友》,小朋友学会这首儿歌后,读给别的小朋友听,这样,你们就可以交到更多的好朋友!小朋友们之间应该要互相关心,互相照顾,好朋友之间不要吵架,打架!2页,当前第112

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