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中班语言--克利的微笑

2022-06-04幼儿园中班语言教案

设计理念:《纲要》指出:发展幼儿语言的关键是创设宽松自由、积极互动的语言交流环境,支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈,使幼儿想说,敢说,喜欢说,有机会说,并能得到积极应答。我设计的语言活动《克利的微笑》,让幼儿在看看,猜猜,想想,说说的过程中,大胆自由地和同伴、老师交流,感受语言活动的乐趣,理解故事蕴涵的主题。活动目标:1、通过以看一看、想一想、说一说的形式、帮助幼儿理解、感受故事。2、初步体会故事所蕴涵的主题:用微笑和善良的行动可以拥有更多的朋友。物质准备:图片、多媒体课件、音乐经验准备:课前与孩子玩过“找朋友”的游戏;了解朋友间礼貌交往的礼仪等。重点:理解故事内容,并用完整的语言进行表述,体会友情的珍贵与美好。活动过程:一、设疑激趣,导入主题今天,我带来了一个故事,故事里有一条鳄鱼,它的名字叫克利,你们看:克利长得怎么样?看到克利,你感觉怎样?克利虽然长得很可怕,但是,小动物们却慢慢喜欢上它了,这是怎么回事呢?二、看看说说,理解故事1猜猜这两双眼睛是谁的呢?(出示ppt2:眼睛)(出示pp3:鳄鱼父子)这是一对鳄鱼父子,克利和他的爸爸。2教师讲述:每天,克利和他的爸爸都要出来透透气,可是,当它们散步透气的时候,小动物们都远远的看着它们。3小动物为什么要远远的看着克利父子呢?大家看见克利很害怕,可是克利知道吗?4瞧,克利见到小动物怎么样?(出示ppt4:克利张开大嘴和小动物打招呼:hello,嗨!大家好!)克利是怎么打招呼的?可是,小动物们又是怎样的呢?它们害怕克利的什么呢?(教师扮克利的口吻和小动物们招呼,让幼儿表现害怕的表情。)(一) 互动理解1教师讲述:克利想和大家做朋友,它幻想着在春天的草地上,大家快乐的玩游戏。2小动物们有没有和它玩游戏呢?我们一起看看。(出示ppt5:克利对小蛇、小鸟、青蛙说话,大家害怕的逃走了。有克利说话的声音。)3小动物和克利玩游戏了吗?(ppt6)你从哪里看出来的?(二) 逐幅体验:1草地上,小蛇在晒日光浴,克利问什么?你们都是小蛇,听了克利的话怎么样?(师生对话)2树枝上,小鸟开心的唱着歌。克利又说什么呢?克利的牙齿太怎么样,小鸟害怕得飞向天空去了。(两位幼儿分扮鳄鱼和小鸟)3边说边对话:荷叶上,青蛙在打瞌睡,克利说(引导幼儿说)“我可以和你一起游泳吗?”(师生互动表演)(三) 教师讲述:1(ppt7)看到小动物都逃走了,克利难过的大哭起来。谁愿意来安慰安慰寂寞的克利呢?2你们说得真好,爸爸也安慰它:“别难过了,总有一天它们会知道,你有多么好。”(四) 过渡:后来,小动物们有没有发现克利的好呢?克利又会怎么做呢?1你看到了什么?克利是怎么救小蛇的?(轻轻的,不弄疼它)2现在的克利是大家崇拜的大明星了,大家都赞美它,我们一起来听听。(出示ppt8:各种动物赞美克利的声音)3教师:我们也来赞美赞美克利吧!教师:听到大家的赞美,克利微笑着说:谢谢你们,我真是太开心了。现在的克利还寂寞吗?是的,它得到了很多的朋友。(ppt9)三 完整欣赏 ppt11-22,配上背景音乐教师小结:虽然克利尖利的牙齿让大家害怕,可是,克利的善良让大家感动。只有真诚的帮助别人,才能获得更多的朋友。四、律动:找朋友

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