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中班语言《小老鼠多多》

2022-06-04幼儿园中班语言教案

                            活动目标:    1、理解故事内容,感受故事中小老鼠的多种心情。    2、通过故事,引导幼儿了解故事中的寓意,知道再好吃的东西也不能贪吃。    3、激发幼儿能愉快地表演故事。活动准备:    硬件:水果图片(一根香蕉、一个苹果、一窜葡萄、一个西瓜)、动物图片(一只小老鼠、一只小蚂蚁、小老鼠挂饰与幼儿相等、装挂饰的箩筐)    软件:幼儿对小老鼠的特性比较了解。活动过程:     一、直接出示小老鼠引出主题。    师:今天,我们班来了一位小动物———小老鼠多多。(引导幼儿与小老鼠相互问好)    秋天真美,小老鼠想到外面去玩,到底它到那里玩?路上会遇到什么事?请听故事《小老鼠多多》。    二、教师有表情地讲述故事前半部分并提问。    1、多多为什么费力地吃了一个西瓜?多多都吃了些什么?    2、根据幼儿的回答出示水果图片,引导幼儿说出各种水果的味道。(故事中的原话)    3、多多吃了那么多东西,他的肚子有什么感觉呢?    4、多多记住它妈妈的话吗?    三、教师有表情地讲述故事后半部分并提问。    1、多多吃得太饱了,动都动不了了,这时它遇到谁?      2、小蚂蚁一不小心帮了多多一个忙,是这么回事?    3、多多感谢小蚂蚁了吗?    四、完整地欣赏故事。    1、引导幼儿完整地欣赏故事。    2、如果你是小老鼠多多,看到这么多好吃的东西,你会怎么想?    五、表演故事    1、启发幼儿想象小老鼠平时是怎么走路的?    2、吃饱后又是怎么走路的?    3、它看见各种水果的表情及吃水果的动作?    4、引导幼儿讨论角色的分配?   5、师生表演。(教师扮演老鼠妈妈,幼儿扮演小老鼠,进行故事表演。)附:                          小老鼠多多

       一天,小老鼠多多想到外面去玩,妈妈对它说:“乖孩子,在外面不要乱吃东西记着早点回来。”“知道了,妈妈。”多多边回答边高高兴兴地出门了。     走着走着,小老鼠多多看见一根香蕉,软软的,它想:吃了一定很舒服,于是,小老鼠多多吃了一根香蕉。走着走着,小老鼠多多看见一串葡萄。它想:葡萄酸酸的,一定很好吃,于是,多多又吃了一串葡萄。走着走着,多多又看见一个苹果。它想:苹果脆脆的,一定很好吃,于是,多多又吃了一个苹果。不一会儿,多多又看见一个西瓜,它费力地把西瓜也吃了下去。    唉呀呀,多多吃了太多的东西,不能动了,真难受啊,既不能向前走,也不能回家。这时,一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。小蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去,多多觉得鼻子痒痒的,它实在忍不住了,打了一个大大的、大大的喷嚏——“啊嚏”,水果都从多多的肚子里飞了出来。哇,好舒服呀,多多谢过了小蚂蚁,轻轻松松地回家了。

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