设计理念
《喇叭花电话》是一个情节简单的童话故事,但充满童趣和幻想,形象鲜明、突出,容易引起幼儿学习的兴趣,符合幼儿的年龄和现有经验。听故事是孩子最喜欢的活动之一,爱幻想是这个年龄阶段孩子的特性,此活动正是满足了孩子这些方面的需求。活动以故事为媒介,通过看一看、猜一猜、玩一玩、说一说等不同的形式,引发幼儿的讲述热情,知道打电话是交朋友的一种好办法,感受和朋友交流的快乐。
活动目标
1.理解故事内容,能大胆地表述自己的想法。
2.知道打电话是交朋友的一种好办法,感受和朋友交流的快乐。
活动重、难点:能大胆地表述自己的想法,感受好朋友之间相互交往的快乐。
活动准备:图片(大树、小鸟、小老鼠、喇叭花、种子)
活动过程 设计意图 一、出示图片 导入故事
1.这是一棵什么样的树?
2.又高又大的树上会住着谁呢?
3.树底下住着谁?(幼儿猜测,教师揭示答案小老鼠)
二、逐步学习 理解故事
(教师讲述故事至“他们不会爬树”)
1.原来小田鼠和小鸟早就想交朋友了,他们想在一起说说话,可是他们能做到吗?为什么?(幼儿猜测)
2.你有什么好办法可以帮助小田鼠和小鸟呢?(幼儿相互讨论)
(教师边讲述故事3~4段边出示教具)
1.看看小田鼠用了什么办法?
2.真奇怪,小田鼠为什么在树下种喇叭花呢?(幼儿猜测)你觉得喇叭花像什么?
3.小结幼儿回答。
4.如果你是小田鼠,你会和小鸟说些什么呢?
5.出示纸杯电话,师幼、幼幼扮演小田鼠和小鸟打电话。
(教师讲述故事5~6段)
1.小田鼠是怎么和小鸟打电话的?说了些什么?
2.师幼互动打电话,学说小田鼠和小鸟的对话。
3.小结:喇叭花电话真好,一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和田鼠,天天说着悄悄话。
4.请幼儿给故事取个好听的名字。
5.幼儿自主阅读,师幼完整欣赏故事。
三、自主游戏 我来打电话
幼儿两两相伴,自主选择材料,进行打电话的游戏,体验与同伴亲密交流的快乐。