活动目标：1、试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动中。2、根据物体的特征，按游戏要求进行分类、概括。3、用语言表达自己的想法，体验活动的快乐。活动准备：背景草地，伞、西瓜、辣椒、葡萄、图各一张。雷声音乐。活动过程：1、出话题教师语：小朋友们，看草地上多热闹呀！是哪些宝宝在玩呢？（西瓜、辣椒、葡萄、）教师语：对啦！小朋友的眼睛真亮！(反思：以拟人化的形象出现，孩子们容易接受，能将注意力一下子就集中到图片上。)2、短句分类概括提问：夏天到了，小朋友们吃过西瓜吗？西瓜是什么味道的呀？教师语：是啊！西瓜是甜甜的，我们叫它甜甜的朋友！提问：1、这个辣椒宝宝是什么味道的呢？（我们叫它 的朋友！） 2、那葡萄宝宝是什么味道的呢？（我们叫它 的朋友！） (反思：这一环节让孩子结合生活经验.说说相应的味道.并用简洁的语言概括.孩子们自然而然地模仿短句，语言朗朗上口。)3、助“朋友们”想办法（1）播放雷声提问：这是什么声音呀？幼：（打雷啦）教师语：轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了.朋友们快被淋湿了，怎么办呀?提问1、个小朋友快来想想办法？提问2、友们还想在草地上玩，有什么办法能让它们不被雨淋湿，又能在草地上玩?引导幼儿根据生活经验大胆发表自己的想法。(反思：以“下雨了”为情境，请孩子帮朋友们想办法，孩子们能积极根据生活经验大胆地表达自己的想法。)4、解游戏规则教师语：小朋友都有很多的好办法，提问：看，谁来帮忙了？出示“雨伞”。教师语：伞儿看见甜甜的朋友要淋湿了说： “伞儿伞儿撑起来，甜甜的朋友请进来。”提问：伞儿请的是什么朋友? 幼（甜甜的朋友）谁是甜甜的朋友? 幼（西瓜）教：好！我们把西瓜请到伞儿下面去？教师语：伞儿还要 请酸酸的朋友!听！伞儿说“伞儿伞儿撑起来，酸酸的朋友请进来。”伞儿请的是什么朋友? 幼（酸酸的朋友）谁是酸酸的朋友? 幼（葡萄）教：好！我们把葡萄也请到伞儿下面去？教师语：“小朋友们，还有什么朋友没请到伞儿下面去过？”教师语：好我们一起去请它！