活动目标：1、了解月亮的基本特征，发现月亮盈缺变化的规律。2、能够完整的背诵儿歌，体验诗歌美。 活动准备：图片（初一——一条线、初二——眉毛、初五六——银镰、初七八——小船、初九十——半圆、十五六——玉盘）、儿歌音乐（已找到） 活动过程：一、 引题师：老师要给小朋友们猜个谜语，请小朋友们仔细听，猜一样东西。初一看，一条线；初二看，眉毛弯；初五六，挂银镰；初七八，像小船；初九十，切半圆；十五六，像玉盘。小朋友们这是什么？请举手回答。二、儿歌讲述，理解大意师：那老师再来念一遍儿歌，请小朋友们仔细听听月亮像什么？——教师完整讲述儿歌。师：月亮想什么啊？（出示图片，说到一个关键词，贴出相应图片）师：月亮真会变。那么小朋友们你们觉得弯弯的月亮像什么？幼：。。。。。。师：那圆圆的月亮除了像圆盘还像什么？ 幼：。。。。。。。 师：小朋友们都说的很棒，那你们知道月亮从一条线变成变成圆盘再变回一条线，需要多少时间呀？ 幼：。。。。。。师：需要一个月的时间，先增肥再减肥。现在呀，老师要播放一段音乐，请小朋友跟我一起来学做动作。（播放音乐）师：现在要提高难度了，小朋友们你们可不可以一边做动作一边念这首儿歌呀？我们一起来试试。（多种形式，一起念，分开念等）幼：。。。。。。师：小朋友们都很棒！今天我们本领就学到这里。 儿歌内容：《看月亮》初一看，一条线初二看，眉毛弯初五六，挂银镰初七八，像小船初九十，切半圆十五六，像玉盘 反思：由于是第一次上儿歌类型的语言活动，在让幼儿理解、并记住儿歌上存在很多问题。虽然在开放性问题的设置上增多，但还是有些着急???有些问题的答案直接或半直接的告诉幼儿。同时也发现一个问题，在请幼儿回答问题时，回答问题的幼儿一直集中在举手的幼儿中，对没有举手的幼儿较忽视，发现自己在以下几个方面还要再改进：1、对于幼儿已有经验要加强梳理，加深幼儿记忆；2、提问的角度还要再有所改进；3、在一个幼儿进行排序等行为时，不可以只关注于一个幼儿；4、有图示的时候不需要再加上动作，以免给幼儿造成学习障碍；