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中班音乐教案--金色的秋天

2022-06-04幼儿园中班艺术教案

活动目标:

1、感受三拍子乐曲的特征,产生唱歌表演的兴趣。

2、进一步感受秋天的美丽。

活动准备:

教学挂图《秋天》、歌曲录音《秋》、幼儿已阅读过幼儿用书b《金色的秋天》

活动重点:感受三拍子乐曲强弱的特征。

活动难点:用节奏律动表现秋天。

活动过程:

1、激发幼儿兴趣:

请幼儿说说秋天的景色:

—“小朋友,现在是什么季节?”

“你看到的秋天是什么样的?”

出示教学挂图《秋天》,引导幼儿感受秋天的美丽景色。

—“秋天有哪些美丽的景色?”

2、引导幼儿感受三拍子乐曲的特征,用动作表现秋天的景色:

(1)    请幼儿倾听乐曲,谈谈感受:

—“听了这首曲子,你好像看到了怎样的景色?”

(2)    感受三拍子乐曲的强弱特征:

—“你觉得这首曲子是几拍子的?请用不同的节奏跟着音乐拍一拍。”

(3)请幼儿讨论乐曲的节拍特征,并试着用节奏随乐曲打拍子。

o   x    x   i (跺脚 拍手 拍手)

a)                                                (4)请幼儿在伴奏下用节奏律动表现秋天。

—“秋天的景色可真美啊!现在就让我们一起跟着音乐去找秋天吧!用你的动作告诉大家秋天有哪些美丽的景色。”

o  x   x  i  o   x   x  ix x xix x xi

(跺脚拍手拍手 跺脚拍手 拍手)

鼓励幼儿用动作表现秋天的各种景色,如落叶等。

鼓励幼儿在每一个乐句中表现不同的秋景,请个别幼儿在集体中交流。

3、引导幼儿理解歌曲内容,初步学唱歌曲:

(1)                       在  (1)乐曲的伴奏下,教师根据幼儿即时的动作表现,请若干幼儿按歌词内容的顺序合作表演。如第一、二乐句,请表现“落叶”的幼儿;第三乐句,请表现“菊花”的幼儿。

(2)    根据个别幼儿的表演,重复相应的歌词内容:

—“刚才你看到了秋天的哪些美丽景色?”(有感情地重复朗诵歌词。)

(3)    在音乐伴奏下,教师随个别幼儿的表演范唱歌曲。

请幼儿随音乐跟唱歌曲,并试着用优美的动作表现秋天。

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