活动目标：
1、在粉刷新房的情景中，区分四分音符和二分音符的时值的不同。
2、体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
1、前期经验：欣赏过《粉刷匠》的音乐
2、音乐、课件
活动过程：
一、激发兴趣——律动表现
1、师：搬新家咯，快来粉刷新房子呀！
2、师带领幼儿集体表演律动《粉刷匠》。
3、师：升入中班后，小朋友们换了新教室，我知道小朋友的本领都很大的，会把房子刷得都很漂亮，你们愿意帮我一起刷房子吗？
4、请你们来开火车介绍一下吧！
师：你 的 房 子 什 么 色？
幼：我 的 房 子 ~~~
5、小结：哇，你们的房子五颜六色，真呀真漂亮！
二、能干的粉刷匠——粉刷匠学本领
1、师：小朋友们都想把新房子刷得漂漂亮亮的，唐老师也想来刷新房子，你们看看我是怎么刷的哦！（师出示课件）提问：唐老师刷了几下？
2、师：其实呀，唐老师是按照设计师给我的设计图刷新房子的，你们瞧。
（1）你能看懂这张设计图吗？x x︱ x x ︱x x︱x -︱
（2）小结：原来前面的刷子告诉我们刷的时候用得力气要一样，刷得均匀，最后1把刷子刷得要和前面不一样哦！请你们先自己试试看哦！
3、师边唱边做刷新房子的动作，提问：看清楚了吗，我是怎么刷新房子的？最后1把刷子是怎么刷的呀？
4、师小结：原来前面的刷子要刷的时间短一点，最后的刷子刷的时间要长一点。
5、第一次刷新房练习，老师清唱第1句，幼儿跟着集体练习刷新房。
第二次刷新房练习，幼儿跟着音乐用动作表现节奏长短的不同。
第三次刷新房练习，刚才有的朋友刷得乱七八槽，有的朋友刷的不均匀，我们再来刷一次，这次要看清楚设计图和音乐宝宝哦！
6、小结：小朋友们真聪明，都学会粉刷新房子的本领，现在可以做个真正的粉刷匠啦，恭喜你们！
三、游戏——粉刷新房
1、师引导幼儿跟着音乐有节奏地粉刷新房子。
2、师：我们的新房子太大了，1个人来不及刷，有什么好办法快点把新房子刷好呢？
3、师：请你找朋友，1个人做房子，另一个人做粉刷匠，来粉刷新房子。
4、幼儿角色交换，再次听音乐粉刷新房。
5、小结：经过大家的共同努力，我们的新房子刷好喽！谢谢小朋友，原来大家一起合作不仅力量大，还是件这么高兴的事情呀！