皮皮范文网教案大全幼儿园中班音乐教案内容页

中班音乐《抬轿子》

2022-06-09幼儿园中班音乐教案
执教者   班级 中四 日期   活动内容 音乐活动《抬轿子》 整合策略体现 活动目标 1.熟悉音乐,感知aba结构特点。
2.尝试创编抬轿子、躲雨等动作。    活动具有一定的情节性,通过多媒体课件的演示,生动展现故事情节,以及抬轿子时一顿一顿的感觉。 活动
重难点 感受乐曲aba的结构,创编抬轿子、躲雨的动作 活动准备 1.   多媒体课件,电脑;电视机。
2.   幼儿尝试过两人合作玩游戏。 活动过程设计 整合策略体现 1.复习歌曲《谁唱歌》。
(1)教师:春天到了,小动物们都出来了,谁会出来呢?她是怎么唱歌的?我们一起来唱一唱吧。我唱第一句,那你们就唱?
(2)师幼演唱歌曲。
2.出示课件,配乐讲故事。
(1)春天真是个好季节,瞧,谁来了?(小猪)
(2)哦,小猪呀要出去旅游,他坐了一样很特别的交通工具去,猜猜是什么呀?(3)(放课件)哦,原来是(轿子)。
(4)(放课件)谁在抬啊?小猪坐着轿子一颤一颤的,晃晃悠悠的,心里乐滋滋的。坐在轿子里真舒服,外面的风景真美,有参天的大树,有香香的花朵,还有五颜六色的蘑菇。哎呀,天色变了,突然刮起风、下起雨来了,大家可真着急,赶紧找地方躲起来(师动作)。问:躲在哪里呀?(山洞里、大树下、花丛中……)恩,说得真好。雨停啦,大家又开开心心地往前走,轿子一颤一颤,晃晃悠悠的。
2.完整欣赏。
(1)今天老师带来了一首好听的音乐,讲的就是这个故事,我们一起来听听,什么地方好象在抬轿子,什么地方好象下雨了,大家着急地找地方躲起来,什么地方好象雨停了,大家继续往前走。
(2)(放课件,无图象)师边听音乐边轻微地做动作引导。
3.分段欣赏。
(1)听出来了吗?刚开始在干嘛呀?(小猪坐轿子或大家抬轿子)为什么呀?(听上去一顿一顿的)那我们一起来听一听。(看课件听音乐)
(2)接着呢?为什么呀?(听上去很着急的,快快的)是吗?一起来看看。(看课件听音乐)
(3)最后还是在?(抬轿子)(看课件听音乐)
4.学动作。
(1)那我们一起听听音乐,坐在小椅子上来学学做做,怎么样?(完整欣赏,师幼一同做动作)
(2)谁愿意到前面来学学抬轿子的动作?(请2—3名,师唱)你们想不想试试?那一起来吧。(放课件)
(3)下雨了,大家着急地找地方躲起来,怎么躲呀?(请2-3名,师提示要着急地躲)你刚刚躲在哪里了?(……)我们一起躲躲看。(放课件)
5.完整听音乐做动作。
我们一起听音乐做一做,注意听清楚音乐哦,什么地方是抬轿子,什么地方是刮风下雨。(放音乐)
6.三人一组游戏。
(1)我们一起来玩玩这个坐轿子的游戏吧!谁愿意来做小猪?谁愿意来做抬轿子的?你在前那你就在后面吧,听好音乐节奏哦。(老师哼唱旋律)
(2)你们想不想玩啊?那谁愿意来做小猪?那这样吧,额头上贴着小红点小朋友做小猪,其他小朋友两个两个去找1只小猪,开始吧。找到了吗?好,准备,听好音乐节奏。
(3)交换角色游戏。  
 
 
 
配乐讲故事时出示生动的小猪形象,大大激发了幼儿参与活动的兴趣,而轿子的出现更是激起了幼儿活动的热情,通过边讲故事边欣赏课件,孩子们能很直观的感受故事的情节,孩子们都被流动式的画面所深深吸引。2页,当前第112
再来一篇
上一篇:中班美术《池塘音乐会》 下一篇:中班音乐游戏--快乐熊与小蜜蜂
猜你喜欢