学习目标
. 乐于进行表演活动，发展想象力和创造力。
. 尝试看图谱用乐器演奏。
活动准备
. 幼儿在活动 4 中画好的病菌脸谱。
. 《病菌拜拜》幼儿用书或电子书第 8 页。
. 沙槌、三角铁、其他乐器。
. 指挥棒。
活动过程
形式 ：集体/小组
1. 请幼儿戴上病菌脸谱，想象自己是病菌，表演病菌活动的姿态。
2. 出示幼儿用书或电子书第 8 页，请幼儿观察图画，向幼儿提问：
. 图中有什么乐器？（ 沙槌、三角铁。）
. 当奏出沙槌声音时，病菌的手势是怎样的？（ 向上举起。）
. 当奏出三角铁声音时，病菌的手势又是怎样的？（ 垂下。）
3. 老师根据幼儿用书第 8 页的节奏图谱，摇动沙槌和敲奏三角铁。
请幼儿随着节奏扮演病菌自由走动，当听到三角铁的声音，就立刻停下来。
4. 老师示范看图谱奏乐，可请另一位老师用指挥棒指着图谱，当指挥棒指着“ 沙槌” 图时， 演奏者摇动一下沙槌； 当指着“ 三角铁”图时，演奏者先敲一下三角铁，然后把持敲击棒的手横向摆动一下。老师可多示范几遍看图谱奏乐，引导幼儿掌握节奏。
5. 等幼儿熟悉以上节奏后，与幼儿玩“病菌来了”的游戏，幼儿分成两组，一组是配乐组，一组是动作组。配乐组的幼儿分别拿着沙槌和三角铁看图奏乐；动作组的幼儿分别扮演“病菌”和“小朋友”。沙槌声响起时，“病菌”和“小朋友”可以自由走动，三角铁声响起时， “ 小朋友” 停止走动， “ 病菌” 去抓身边的“小朋友”。
6. 可请幼儿想象病菌走路的声音像什么乐器声，然后换上该种乐器代替沙槌来演奏。
活动评价
. 能动作协调、有创意地表演病菌走路。
. 能看图谱用乐器演奏。
备注
活动建议：
. 在幼儿用书或电子书第 8 页的节奏图谱中，一个“沙槌”图代表一拍，而一个“三角铁”图代表两拍。由于敲打三角铁时，只有一次动作和一下声响，所以可继续做摆动敲击棒的动作，使幼儿感受两拍的时值。
. 老师还可改变游戏方式，用或快或慢的节奏奏乐，让幼儿感受不同的节奏的变化。例如当音乐节奏慢时，“病菌”不能抓“小朋友”；当音乐节奏快时，“病菌”才能抓“小朋友”。