活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现骑小车的动作。
2.感受歌曲欢快的的曲调，能跟着琴声演唱“丁零”。
3.体验以椅子当小车，骑上小车，演唱歌曲的快乐。
重难点：
重点：感受歌曲欢快的的曲调，能跟着琴声演唱“丁零”。
难点：学唱“丁零”的延长音。
活动准备：
1.幼儿座位调整，三横排上的五对幼儿的座位保持一定活动的距离。
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2.幼儿座椅、钢琴、歌曲磁带、录音机等
活动过程：
一、导入环节，引起幼儿的兴趣。
1.教师直接提出问题：“小朋友知道老师今天是怎么来幼儿园的吗？”
2.教师边做动作，边反复演唱象声词“丁零、丁零”。
3.请幼儿猜一猜是什么车。
二、感受歌词的大致内容，学习整首歌曲。
1.教师引导小朋友也来一起来按按小铃。
2.教师有节奏地边示范唱边做按小玲的动作 “丁零—，丁零—”。请幼儿也一起来边唱边做做。（强调零延长音）
3.提示幼儿唱“零”的时候要时间长一点。这是可用钢琴进行弹奏“丁零”，让幼儿感受丁零的时间长短，并在钢琴的帮助下跟唱“丁零”。
4.教师提问幼儿：“小朋友骑车的时候为什么要按铃？”引出是想和别人打招呼，让别的小朋友看见你。再请小朋友来说说打招呼还有什么动作可以表示，教师小结：可以，小手招一招。看见小朋友以后，你的脸上会怎么样啊？引出脸上笑呵呵。告诉小朋友：我来了！（这个部分，帮助幼儿理解整首歌的歌词内容）。
5.教师告诉幼儿，老师把骑小车变成了一首好听的儿歌，请小朋友仔细听听。
6.教师播放音乐，幼儿歌唱
三、教师边做动作边完整地范唱儿歌。
1.幼儿表演唱。
教师提示幼儿：“现在小朋友的小椅子都变成了小车，让我们骑上小车吧！”（提醒幼儿不能骑着椅子挪动）。
2.根据幼儿歌唱情况再次表演。可以请个别动作做得最神气的小朋友上来表演给大家看。