活动目标：1.感受歌曲幽默滑稽的风格，在教师动作以及滑稽语气词的提示下，学唱弱拍起歌曲。2.尝试替换歌曲中部分歌词进行演唱。3.体验歌曲中的幽默诙谐感。活动准备：1.幼儿在以往的活动中唱过弱拍起唱的歌曲。2.幼儿用书：《胡说歌》。3.投影仪。活动过程：（一）观察幼儿用书投影图《胡说歌》，感知并理解画面滑稽、风趣的内容和风格。教师：小丑最喜欢说幽默的话、做滑稽的事，逗大家开心。你看，他今天和平常有什么不一样吗？（二）幼儿跟着教师一起学说歌词。1.幼儿在教师慢速说歌词的过程中，发现语气词“哎呀”及动作的提示作用。2.幼儿根据教师动作提示由慢到快的说歌词。（三）初步学唱歌曲。1. 幼儿听教师以较慢的速度翻唱歌曲《胡说歌》。2. 幼儿在游戏情境中学唱歌曲。3. 幼儿继续学唱歌曲。（四）替换部分歌词，进一步学唱歌曲。1. 幼儿尝试用“嘻嘻”“哎呀”演唱歌曲。2. 教师将袜子套在鼻子上，引导幼儿先说歌词再练唱。3. 让个别幼儿扮小丑操作袜子，进一步引导幼儿先说歌词再练唱。（五）进一步替换、创编新歌词，风趣地进行表演唱。1. 教师表现几种生活中非正常的穿戴方式，如把鞋带系在头上、把围巾扎在腰上等，启发幼儿仿编歌词唱歌。2. 教师请有创意的幼儿带领大家练习并享受新创作的作品。（六）教师引导幼儿发现并用幽默的方式重新欣赏、认识原来不合理的着装。教师：袜子一定要穿脚上吗？手套一定要套手上吗？说不定套在其它地暖放不仅滑稽还漂亮呢。小朋友自己来做设计师，重新打扮一下自己，举行一个特别时装展示吧。活动延伸：区角活动：在美工区，提供干净的头巾、丝袜、鞋子以及其它材料，设计制作时装。