活动目标:
1.、感受乐曲的节奏变化,尝试辨别3段不同的音乐旋律并大胆表现出相应的音乐形象。
2、喜欢参与“煮面条”的游戏,体验与同伴一同游戏的快乐。
重点:辨别3段旋律并大胆表现相应的音乐形象
难点:遵守游戏规则进行游戏
活动准备:
前期经验准备:事先对面条的外形特征有所了解
煮面条的录像、音乐、图画纸、围裙、筷子
活动过程:
一、观看录像---引起兴趣
1、师:小朋友,你们吃过面条吗?那你们知道怎么煮面条的吗?
2、幼儿观看录像
提问:
(1)、面条在还没下锅之前它长什么样的?
(2)、下了锅的面条它发生了什么变化?
(3)、火越来越大,水开了,面条又发生什么变化呢?
(4)、煮熟了以后还要做一件什么事?
3、小结:原来面条没煮前直直的,长长的,煮好后就变的软软的,许多面条都缠在了一起。
二、欣赏音乐并表演---辨别3段音乐
1、完整播放音乐,幼儿欣赏。
2、师:音乐中你听出有几段?
3、这3段音乐有什么不一样的地方?
4、幼儿自由介绍
5、再次感受这首曲子。师利用画纸将音乐表现画下来。
6、你觉得这是什么时候的面条,它什么样?鼓励幼儿跟着音乐试一试。
7、小结:原来这是煮面的三个过程,面条下锅,面条变软,面条煮好了。
8、幼儿扮演面条集体表演。
五、音乐游戏:煮面条
1、游戏一:每碗2根面条
教师扮演厨师,幼儿扮演面条手拉手围成一个大圆锅,全体幼儿游戏
2、游戏二:请个别幼儿当厨师下面条,每碗3根面条
3、游戏三:厨师下面条,每碗5根面条
4、小结:我们面条已经捞到碗里面去了,我们要干什么?(撒点调料)小面条们,我们去给隔壁班的便宜尝一下好不好?