教学目标:在游戏中感受不同音乐（快乐的、低沉的）的性质，有初步听赏音乐的习惯。
教学准备：
·（认知准备）知道三只熊故事。
·（材料准备）家具、熊爸爸房子图片，胸卡、糖果；音乐磁带。
重点难点：
·听辨不同乐曲的音乐形象，体验快乐、较快节奏和低缓、较慢节奏。
·用不同动物的动作跟随节奏表演搬家的情景。 教学过程：
一、熊宝宝的家
“过年了，熊宝宝一家又忙了起来，买了很多的家具。”
“什么是家具？”
小结：家用器具。我们的桌子,椅子,沙发,衣柜等等都叫做家具。
——出示房子
“猜猜这是谁的房子？”（通过门口的照片辨认）
“熊宝宝一家今天要搬家了，森林里来了谁？”
小结：森林里大大小小的动物朋友们听说熊宝宝一家搬家的消息，都来帮忙了。
二、听听谁来了
1、完整欣赏音乐。
“你听到了什么？音乐里来了哪些动物？”（幼儿猜想）
“到底是哪些动物来了呢？让我们仔细听一听。”
2、快乐音乐欣赏。
“听了这段音乐，你的感受怎样，真的很快乐吗？为什么？”（幼儿听音乐自由动作，做自己喜欢的灵活的动物。）
“可能是哪些动物？”
小结：音乐听上去欢快，说的是森林里可爱的、活泼的小动物都来帮忙了。
“它们长的这么小，可以帮小熊一家搬些什么呢？”
3、低沉音乐欣赏。
“听了这段音乐，你的感受又怎样呢，真的很沉重吗？为什么？”（幼儿自由动作，做自己喜欢的重重大大的动物。）
“现在可能是哪些动物？”
小结：音乐听上去很沉重，好像是一些长得很大的、很强壮、很笨重的大动物来帮忙。
“它们长的这么大，可以帮小熊一家搬些什么呢？”
小结：熊宝宝一家可真高兴，森林里大大小小的动物朋友都来帮忙了。
三、动物搬家忙
1、动物帮忙
——幼儿自由选择胸卡，做自己喜欢的动物角色
“我们也来帮帮小熊一家的忙吧。”（根据自己选择的角色和着音乐表演）
——幼儿听辨前两段不同的音乐，根据不同的音乐性质做动作并帮忙搬家，将家具搬到房子里去。