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中班数学活动--接火车(点物接龙—5以内)

2022-06-09幼儿园中班数学教案

教学目标:1、进一步感知5以内数量,能正确判断5以内等量的关系。

          2、能把数量相等的点子和实物相连接

          3、能按规则边接龙边讲述。

教学准备:白板两张,分别贴有点物接龙卡1套(未接好)、喂动物接龙卡2张(已接好)

教学过程:

一、 情境导入

     联系喂动物接龙的操作经验,引出点物接龙卡“一样多的点子和物体接在一起”的规则。个别演示、集体检查,强调只能点接物,不能点接点、物接物。回忆“喂动物接龙”的规则。

1、提出问题  教师:“看,送食品的小火车开来啦!可是还有很多车厢没有接上呢,谁愿意来帮忙接火车?(出示点物接龙卡)车厢改怎么接呢?让我们来看看这些卡片上都有些什么?(点子和物体)”

2、 联结经验 教师:“这些卡片有点像我们以前玩过的什么材料?(出示接好的喂动物接龙卡,作为提示)对,和我们以前玩过的动物接龙卡很像。这也是一种接龙卡,是一种点子和物体接在一起的接龙卡,叫‘火车’点物接龙卡。”

    教师:“还记得以前的接龙游戏是怎么玩的吗?(出示接好的2张喂动物接龙卡)按照过去‘把一样多的接在一起’这个规则,(出示点物接龙卡)这种新的点物接龙卡也要‘把一样多的接在一起’但是要把一样多的点子和物体接在一起。”

3、演示规则:教师:“谁会来接一接新的接龙卡呢?”请个别幼儿示范接一张,集体观察。教师:“他是怎么接车厢的呢?一样多的物体和点子接在一起了吗?”

教师:“这个游戏的名字叫‘接火车’。小朋友再接火车时,先要数一数前一张上的物体是几个,再把数量一样多的点子和物体接在一起,一边接一边说,比如‘两块饼干接两个点,三个冰激凌接三个点……。接完以后,再检查一下,是不是把每节车厢都接上了。”

4、介绍巩固活动:教师:“今天老师会准备了喂动   物接龙卡,小朋友也可以玩这个接龙游戏。这个游戏怎么做?(有几个动物就接几个它们喜欢的食物,边接边说,直到接完。)”

 二、  分组操作

      安排幼儿分组操作。提示接龙卡的初始摆放,重点关注幼儿能否按规则操作,边做边说。提示做完检查,接龙卡排回磁板底边再和邻座交换。

1、观察指导:教师观察幼儿是否都已开始活动,提示幼儿:“接龙卡上的皮筋取下来后要套在手腕上,把接龙卡排到白磁板的底边,然后从上面有图标的地方开始做,要边做边说。”了解幼儿是否理解接龙的规则,提醒幼儿一边接龙一边讲述操作结果。观察幼儿的操作策略,分析其发展水平,进行个别指导。

2、提示常规:教师:“如果你的接龙卡接完了,先检查一下接得对不对,然后把接龙卡的白磁板的底边重新排好,然后可以到其他小组帮助别人做接龙,也可以和旁边做完的小朋友交换一下位置。”

三、交流评价

    展示个别幼儿的操作结果,通过表述集体检查。鼓励按规则操作并表述、直到接完的幼儿。整理学具。

1、 集体检查展示部分幼儿接完的“火车”:“这是小朋友接好的小火车,我们一起来看一看,每节车厢接得对吗?”引导全体幼儿通过表述共同检查。如果发现有错误,则请出错的幼儿自己上来调整。2页,当前第112

2、 评价 教师:“今天那些小朋友学会了把数量一样多的点子和物体接在一起?”“哪些小朋友能一边接一边说,把所有的接龙卡全部接完了?”

3、 整理请幼儿将自己面前的接龙卡收拾整齐、竖着讨好皮筋,送到教师面前的两个筐里,点物接龙卡、喂动物接龙卡分开摆放。结束活动。

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