1.继续引导幼儿感知9以内数量的多少。
2.引导幼儿学习按序排列数量。
3.培养幼儿能按教师要求检查自己的操作结果，愿意倾听老师和同伴的讲述。
活动准备
教具 实物图卡（见图一）2套，点子卡（见图二）2套。
学具 每人8张方格纸条（见图三），一个点子印章，每组2盒印泥。
活动过程
1.集体活动
（1）制作比9少的点子卡片。
出示图一，“卡片上有什么？有几个？”（苹果，有9个）“请每个小朋友做一张比9少的点子卡片。”幼儿做完后，请个别幼儿说说自己印了几个点、几比9少。“再做一张比9少的点子卡片，和刚才做的数目要不一样。”再次请个别幼儿说说他印了几个点、几比9少。“请把所有的比9少的点子卡片都做出来，做好后按序排好。”幼儿操作时，教师观察、了解幼儿操作情况，给能力弱的幼儿以帮助。
（2）小结幼儿操作结果。
教师根据幼儿操作情况，请1~2名幼儿把他做的点卡讲给大家听，老师用事先放大的点卡条（见图二）贴在绒板上。“他俩谁做得好？好在什么地方，不好的怎么改？”大家一起说说，比9少的数有哪些？”