2、初步感知5以内自然数列中相邻两数之间的关系。 教学准备 数卡（红绿两面，分别1—4与2—5）、操作纸、树叶（红、绿）、固体胶。 教学重点与难点 用添上1的方法使量与数相符；说出5以内数的相邻数。 教学方法与手段 探索操作法；图片辅助教学。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、进行游戏：数物对应。
1、出示卡片：看！我这有许多数字卡片，卡片上是什么颜色的数字？
2、卡片排序。
师：现在我们把这些数字卡片按顺序摆好，先从数字几开始摆（数字1）？还要从左到右摆好。（老师摆好数字卡片1—4）
2、给数字送树叶。
师：老师这里有一些绿色的树叶，现在我们要给予一数字卡片送树叶。数字1应该送几片树叶？”数字2……
观察卡片，说出卡片上数字的颜色（绿色）。
学习从左到右、从1—4摆放数字卡片。
学习送树叶的方法，并且学说句子“数字2送2片树叶……” 开始环节以数字和树叶对应，帮助幼儿复习使两组实物数量相等，为下面做了铺垫。 二、学习操作游戏：会变的数卡。
1、以魔术形式变数字。
师：现在我要变一个小魔术，你们可要看好罗。变变变！
2、把数卡1翻转过来成数卡2。
提问：数字1变成什么啦？
观看老师变魔术。
观察数字的变化。 以变魔术的形式引发幼儿的兴趣，学习用添上1的方法使量与数相符。 3、逐一把数卡翻转成。
师：现在绿色的数字卡，变成什么颜色的数字卡啦？
4、让幼儿观察到量与数不符，学习用添上1的方法使量与数相符。
（1）师：现在下面的树叶还和上面的数字一样多吗？怎样才能让树叶和上面对应的数字一样多呢？
（2）根据幼儿的回答进行示范。
（3）请个别幼儿来示范。 观察到数字变成红色。
学习用添上一片树叶的方法使树叶的量与上面的数字相符。 三、组织幼儿进行操作。
1、提出操作要求。
师：先排绿色的树字；再给数字送绿树叶，绿树叶用固体胶贴牢固；然后把绿数字翻成红数字，贴牢固；最后用添上的方法让树叶跟数字变得一样，再给红数字送的树叶要是红色的。
2、指导幼儿作业。
重点检查幼儿操作是否正确。
3、检查操作结果。
听清操作步骤及要求。
进行作业，注意按要求操作。
错的进行纠正。 让幼儿自己动手操作，使学到的知识进一步得到运用，并加以巩固。在幼儿的操作中，教师对幼儿的纠正与指导是非常重要的。