活动目标：
1.尝试将单个或多个圆进行组合拼贴并进行想象添画，感受圆的多变性。
2 乐于观察事物的外形特征，体验创作乐趣。
活动重点： 能用单个或多个圆进行组合拼贴并进行想象
活动难点： 1. 多个圆组合拼贴想象添画
2.双面胶的撕和贴
活动准备：
1、经验准备：课前引导幼儿观察哪些物体是由一个或多个圆组成的，丰富幼儿的感性经验。
2、物质准备：每组各种大小、颜色不同的圆片若干，彩纸，笔；多媒体课件，实物展示台
教学过程
一.游戏引题，激发兴趣。
教师和幼儿一起玩手指游戏《小手拍拍》
小手小手拍拍，我的小手举起来。。。。
小手小手拍拍，我的小手变出来（用手变圆）
提问：你们看我们的小手变成什么？(圆)
教师：圆宝宝真调皮，一下子躲到我们手里了。
二 创设情景，讨论研究
教师：圆宝宝最喜欢玩躲猫猫的游戏了，它悄悄地躲在我们身边。
1.演示课件（单个物体）
提问：你瞧谁来了？（圆宝宝变成了小鱼，小鱼游来了）
圆宝宝偷偷地躲到小鱼身上了，你找到了吗？（鱼的身体是圆）
小鱼除了身体还有什么？
章鱼螃蟹同上
讨论研究：他们都藏了几个圆宝宝？
一个圆还能变什么？添上什么 ？ （出示圆纸片）
2.演示课件2（多个圆组合成）
有一天，许多圆宝宝们一起玩藏猫猫的游戏，你们看他们变成了什么？
提问：你看谁来了？你发现了圆宝宝吗？在哪里？有几个？
讨论探究：许多圆组合在一起还能变成什么？添上什么？
三 演示示范，想象添画。
教师根据幼儿讲述示范：
1、选择大小适合的形状排列组合
2、撕掉双面胶固定位置
3、添画
4、在有空余的地方，可以再想想他喜欢什么好朋友一起玩，也请圆宝宝变一变
四：幼儿作画，教师指导
教师提醒：
1拿到圆宝宝后先想请他变到谁的身上去？
2想完后再摆一摆确定
3确定后在撕掉双面胶固定位置
4添画，丰富画面
五 展示作品，分享成果
展示幼儿作品，请幼儿讲述你请圆宝宝藏到哪了？
六 活动延伸
请其他的图形宝宝也来玩躲猫猫的游戏