设计意图:
盒子是孩子们生活中司空见惯的物品,让孩子通过有趣的游戏,愉快的发现、学习、挑战;发展幼儿有关盒子的认知经验、分析能力以及整理物品的生活智慧,我在活动中让幼儿通过说盒子、看盒子、玩盒子的过程中,丰富幼儿有关盒子的外型特征(形状、大小、颜色)盒子的各种功能、用途等经验,有效刺激和发展幼儿观察、比较、概括、综合等能力;我还设计了“整理盒子宝宝”的环节让幼儿尝试把一堆大小不同、形状各异的盒子叠放起来。通过这些创造性的活动,放手让孩子们去摆放、去探索,以此来挑战中班幼儿整理物品的生活能力以及解决问题的智慧水平。
活动目标:
1、在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。
2、在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。
活动准备:教具套盒、各种盒子若干 活动重点:在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。 活动难点:在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。 活动过程:
一、参观“盒子博览会”
1、引导幼儿观察盒子,与同伴说说你看到的盒子。
2、集体交流:这是什么盒子?它是怎么样的?里面可以装什么?
3、小结:这么多的盒子宝宝,他们的形状,大小都不同里面装的东西也不一样,有的盒子是放好吃的东西,有的盒子是放有用的东西。
二、猜猜神奇的盒子
1、老师这里有一个大盒子,里面藏着许多小秘密。这是一个什么盒子? 蛋糕盒子——猜猜里面会住着什么呢? 牛奶盒子——这是什么盒子?你是怎么看出来的? 鞋盒子——这是什么盒子?猜一猜里面会有什么? 宝宝鞋盒子——这个盒子是老师的还是小朋友用的? 月饼盒——这个圆圆的盒子是什么样子的啊?
——盒子宝宝的全家都来了,数一数一共有几个?这么多的盒子宝宝是怎么排队的?(一个接一个,从大到小)
小结:这么多的盒子,他们一个接着一个,圆圆的蛋糕盒子里藏着方方的牛奶盒,方方的牛奶盒里躲着妈妈的鞋盒子,妈妈的鞋盒子里住着宝宝的鞋盒子,宝宝的鞋盒子里躺着圆圆的月饼盒…….原来小盒子可以躲进大盒子里面,这么多盒子看起来就像一个盒子,这叫叠套。 三、理理各种各样的盒子
1、分别请2名、3名幼儿学习套盒子。
2、幼儿分组探索套盒子。找一个“盒子妈妈”,把 “盒子宝宝”想办法藏在“盒子妈妈”里面。数数“盒子妈妈”可以装几个“盒子宝宝”。
四、拓展、延伸。
1、欣赏ppt。生活中摆放凌乱与整齐的场景,与幼儿一起讨论除了叠套之外别的整理方法。了解盒子的用处,建立初步整理意识。