设计思路: 近期,我们班在开展“七彩世界”主题活动,丰富多彩的世界进入了小朋友的视野,聚焦了他们的视线。大千世界的多姿多彩引发了幼儿探究的欲望。在日常生活中的一次游戏分享时,孩子们都觉得游戏时的声音太响了,收玩具时也很吵的。对幼儿来说,声音是熟悉的,又是奇妙的。为了帮助孩子进一步认识生活中“声音”,让他们知道在我们的生活中存在着各种各样的声音,如:日常用具、交通工具、甚至是人体内轻微的声音等等,声音无所不在,无所不有。 根据孩子们的兴趣热点及探究欲望,我设计这个以语言为主的综合活动。在活动中通过感受好听的声音和难听的声音来分辨乐音和噪音,让幼儿知道声音可以用“分贝”来表示。以提高幼儿的环保意识,寻找声音给我们生活带来的方便。活动目标: 1、能区分乐音、噪音,提高环保意识。 2、能够用完整的语言大胆表达自己的看法。活动准备: 1、幼儿及教师带来的声音(歌声、“沙球”声、“爆米花”的声音、“马蹄”声、“小鼓”声、汽车声、音乐盒声、等) 2、声控娃娃 3、一段录像活动过程:一、提出主题 你听到过什么声音?二、区分乐音、噪音(一)乐音 1、有几位小朋友带来了他们的声音,你们仔细听一听,有些什么声音? 2、许老师也带来了一种声音,仔细听,这是什么声音?(音乐盒) 3、好听吗?你听了有什么感觉? 4、在我们的生活中还有哪些好听的声音呢? 5、这些好听的声音我们可以叫它什么名字呢?(乐音) 6、小结:乐音给人舒服、愉快、美的享受。(二)噪音 1、请你们听听这是什么声音? 2、什么时候会有这个声音? 3、听了这种声音你有什么感觉? 4、这种声音叫什么名字呢?(噪音) 5、在我们的生活中还有哪些声音是噪音呢? 6、小结:噪音使耳朵难受、心理不舒服,是一种环境污染。三、减少噪音 1、看一段录像 2、这是什么?(环境质量检测仪)你在哪里看到过? 3、看了这个东西你有什么要问的吗?(它有什么用?它的数字表示什么意思?…..) 4、小结:声音可以用分贝来表示,超过70 分贝就说明太吵了。 5、想想怎么来减少噪音呢? 幼儿园里?四、声音带来的便利 1、出示声控娃娃 2、我们科学家本领很大的,靠声音发明了很多东西,你们想做发明家吗? 3、声音给我们的生活带来了很多方便,你们知道有哪些吗?(声控路灯、娃娃等)