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中班科学--有用的洞洞

2022-06-04幼儿园中班科学教案

一、导入活动1、教师出示一个袋子:今天老师带来了一个袋子。(将有洞的一面朝幼儿,使幼儿发现袋子上的大洞)你们知道袋子可以用来干什么?你为什么说我的袋子不可以装东西?(用洞)2、教师:原来袋子上有了洞洞就不能装东西,袋子也就没用了。3、提问:你知道生活中哪些东西上有了洞洞就没用了?4、教师小结:看来洞洞在我们生活中挺不受欢迎的,洞洞在这些地方没有用。二、发现生活中有用的洞洞1、讨论:是不是所有的洞洞都没有用呢?为什么?2、教师:原来不是所用的洞洞都是没有用的,有些东西上的洞洞是有用的。3、提问:你知道哪里有洞洞,它有什么用呢?(幼儿讨论、交流)4、教师:找一找我们的活动室里有洞洞吗,在哪里呢?有用吗?有什么用?5、出示一些有洞洞的物品图片,讨论这些物品的作品,感受生活中离不开有用的洞洞。    如:水池里的洞洞——脏水流走       钥匙孔——插钥匙,开门        漏勺——滤水                   纽扣洞——扣扣子    花边上的洞洞——各种形状的洞洞让花边变的更好看   等等皮带上的洞洞——调节皮带圈的大小,适合不同腰围的人佩带。6、教师小结:原来洞洞不都是没有用的,有些地方和东西上的洞洞可有用了,而且我们在生活中每天都在用各种洞洞,我们的生活离不开有用的洞洞。7、提问:今天你用洞洞了吗?引导幼儿发现着装上的洞洞(袖口、袜口、手套口、裤管、纽扣洞、鞋口)三、了解身体上有用的洞洞。1、原来到处都有洞洞,那我们的身上有没有长洞洞?在哪里?有什么用?    引导幼儿说出身体上这些洞的名称:嘴、耳道、肛门、肚脐等,说出它们的作用。2、教师小结:原来我们的身体上也长了许多洞洞,这些洞洞有的能帮助我们呼吸、闻东西、有的能帮助我们听声音……有的能帮助我们排除身体里的食物的残渣,用处真大呀!3、讨论:如果我们身上没有了这些洞洞会怎么样?4、那我们该怎么保护我们身体上的这些洞洞呢?四、用洞洞装饰物品,感受洞洞给我们生活中带来的美。1、教师:刚才我们说一些衣服、手帕、围巾的花边上有许多不同形状的洞,这样这些东西变得更漂亮了。请你也当设计师,用打洞机在衣服、手帕、围巾的边上打出好看的花边(出示方形彩纸(手帕)、衣服、围巾图形)2、教师介绍打洞机的使用方法。3、幼儿操作。4、展示幼儿作品,幼儿欣赏洞洞带来的美。

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