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中班科学--一起玩积木

2022-06-04幼儿园中班科学教案

    活动目标:

    1.理解物体厚薄的概念,感知厚薄的相对性。

    2.在玩积木中感受物体的厚薄。                   

    活动准备:

    1.长宽相同、厚薄明显不同的3种积木图片,每种若干并按从薄到厚的顺序做上标记。

     2.厚薄不同的各种物品图片。

     3.厚薄不同的积木若干。

    活动过程:

     一、引导幼儿认识厚薄不同的物体

    1.教师在电脑上出示积木1和2的图片,让幼儿观察积木的相同与不同之处。

     2.教师:这两块积木哪里不一样呢?幼儿回答积木1和2的高矮不一样,教师可以告诉幼儿由于他们都太矮,所以不用高矮区分,而用厚薄来区分。

     3.教师小结:2号积木厚些,1号积木薄些。

    二、幼儿寻找不同的物体

    1.教师出示一些图片,让幼儿观察,哪些物体是厚的,哪些是薄的。请一些幼儿来到电脑前点出哪些厚哪些薄进行互动。

    2.看图互动后,可以再请幼儿说说周围还有哪些厚薄不一样的物体。

     三、想一想,说一说

    1.教师出示积木3,与积木2比较,问幼儿:那块积木厚些,那块薄?

    2.教师同时出示3块积木。 教师:2号积木和1号积木比的时候,它是厚的。但是和3号积木比的时候却变成薄的了,这是为什么呢?

     3.教师小结:3号积木最厚,2号积木薄些,3号积木最薄。

     四、积木比一比 教师在电脑上出示分别由三种厚薄不同的积木若干进行垒高图片。

    1.三种不同积木垒同样高度的图片,并数一数垒同一高度不同积木所需数量的差别。

    2.同样数量的不同积木进行垒高的图片,看哪一种积木垒起来的高度最高。

    3.图片展示说明后,请幼儿自由分组,教师把积木发给幼儿亲自动手搭积木,感受物体薄厚的相对性。

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