皮皮范文网教案大全幼儿园中班科学教案内容页

中班科学活动--空气娃娃在哪里

2022-06-04幼儿园中班科学教案

活动设计背景

《纲要》上指出:“让幼儿对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。通过幼儿探究、实验,对事物变化发展的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现、解决问题。”本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体,让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受,知道空气是所有生命生存的重要条件,以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。同时,通过变废为宝的活动,增强幼儿的环保意识及动手操作能力。本活动的教学重点是激发幼儿对科学实验的探究兴趣,难点是培养幼儿细致的观察能力及动手能力。

教学中,教师为幼儿提供尽可能多的操作材料和探索、尝试的机会,每一环节都为幼儿提供了大量的实验材料,使每个幼儿都能积极地参与活动,无拘无束地参与讨论,大胆尝试,获得经验。 

活动目标

1. 通过活动,让幼儿感知空气的存在,它是看不见摸不着的,知道我们的周围到处都有空气。

2.培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高幼儿动手动脑的能力。

3.加强幼儿的环保意识。

教学重点、难点

教学重点:感知空气

教学难点:了解空气 

活动准备

空箱子一个,人手一份操作材料: 塑料袋、气球、吸管、口杯等实验材料。

活动过程

(一)开始部分。

律动,幼儿听音乐《十个印第安人》自由做动作进入活动室。

(二)基本部分,引导幼儿认识空气。

1、空气的特点。

教师通过做游戏请幼儿用鼻子闻一闻,耳朵听一听,小手摸一摸,然后说一说礼物的特点,请大家来猜一猜,这个箱子里边到底装的是什么礼物?

小结:空气是无色无味,看不见摸不着,是我们每个人都需要的。

2、了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气。

1) 请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,问幼儿有什么感觉,为什么?(憋得喘不上气来,因为我们的身体里没有空气。)

2) 请幼儿做深呼吸再闭紧嘴,捏住鼻子,问幼儿有什么感受?为什么?(这次我们能坚持一会了,不是那么憋的荒了,因为我们肚子里吸进空气了。)

还有哪些东西离不开空气呢?(动植物)

3、空气在哪里。

老师激发幼儿兴趣:“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气玩一玩游戏,好不好?”

“可是空气在哪里呢?谁知道?”

1) 幼儿自由发言。师小结:其实空气无处不在,到处都是,现在我们想办法把空气装起来。

2)教师给幼儿提供教材(气球、塑料袋、吸管、口杯等)让幼儿找空气,并把它装起来。

3)用吸管对着手吹,告知幼儿空气还是流动的,这就叫做风。

4)幼儿交流:还有什么东西可以装空气?(瓶子可以装空气、轮子有空气、衣服兜里有空气等等)

小结:我们周围到处都有空气。

(三)结束部分。

《空气娃娃》的制作

方法:把塑料袋装进空气打结,做娃娃头;用口杯做娃娃身体;用吸管做娃娃尾巴;用准备好的图形做娃娃的耳朵、眼睛、鼻子、嘴 。

活动延伸:

幼儿和家长共同给空气娃娃设计一件漂亮的衣服。

教学反思

这节课是我参加国培所上的一节公开课。幼儿是从培训所在地幼儿园找的大班的孩子,课堂上幼儿很兴奋,参与也很积极。幼儿通过看、听、闻、做对空气有了新的认识、了解。在空气娃娃的制作中,也懂得了废物利用。这节公开课得到了老师和其他学员的认可。 2页,当前第112

再来一篇
上一篇:中班科学活动--变质的苹果 下一篇:​中班科学活动--冰和水好神奇
猜你喜欢