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科学教案 神奇的纸杯

2022-06-04幼儿园中班科学教案

神奇的纸杯《绿绿班》

活动目标:1、能积极参与探索活动和关心周围生活中的小科技产品。 皮皮范文网www.ppfanwen.com

2、了解纸吸水后易变形的特点,比较发现经特殊加工后的纸杯所具有的轻便、卫生、不吸水、不污染环境等特点。

3、在操作活动中仔细观察善于发现问题,有初步的比较分析的能力。

活动准备: 自制纸杯、一次性纸杯幼儿各一只,毛笔一只,一张白纸和一张涂有蜡的纸。

重点:了解纸会吸水,会变形的特点。

难点:图上蜡的的纸杯所具有的轻便、卫生、不吸水、不污染环境等特点。

活动过程:今天我们要来做个实验,你们看桌上有什么?(两个纸杯,一盆水)

那这两只杯子有什么区别吗?说出相同点和不同点。

1、纸吸水易变形,变烂的特点

a、 纸折的纸杯盛水,发现了什么?

b、 用一次性的纸杯来盛水,又发现了什么?让幼儿积极回答

小结:纸会吸水,会变形,会变软。

2、两种纸杯进行比较

a、提问:两只纸杯同样是用纸做的,一只变软了,变形了,而另一只还是很好呢?为什么呢?(用手摸,刮,捏会发现什么?)

b、小实验:出示两张纸,一张是涂了蜡的纸,另一张是没涂蜡的纸,再用毛笔刷,发现什么?(一张纸把水吸在纸上了,而另一张不吸于水)

小结:蜡不吸于水

3、 通过实验我们发现纸杯有哪些优点:拿起来轻便,卫生,不吸水,不污染环境的优点。

4、 制作飞碟

启发幼儿纸杯有这么多的优点,但你们想想它除了能盛水还能干什么用呢?(可以做飞碟,让幼儿动手操作)

水果沉浮(小班)水果沉浮

______小班整合活动设计

活动目标:

1、认识几种常见的水果(苹果、香蕉、葡萄、橘子),了解它们的基本特征。 皮皮范文网www.ppfanwen.com

2、观察水果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。

3、认读汉字:沉、浮。

活动准备:

1、装有苹果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一个。

2、每张桌子上放有苹果、香蕉、葡萄、橘子若干,一盆水。

3、记录卡(卡上画有大水杯,水杯上有水位线)一个,苹果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。

4、大字卡“沉”和“浮”各一。

活动过程:

1、摸一摸,看一看。

a、教师出示“水果袋”,请幼儿摸一摸袋子里的水果,猜一猜是什么水果。

b、倒出来,看一看,说说各水果的外形和颜色。

2、想一想,猜一猜。

a、师:假如把这些水果放到水里会怎么样呢?(幼儿大胆猜测)

b、教师根据幼儿的猜想和判断,在记录卡上做记录。

3、试一试, 讲一讲。

a、请幼儿把桌子上的水果放到水里,仔细观察它们在水中的情况。

b、请幼儿把自己实验看到的情况说一说。

c、引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较,同时帮助幼儿在观察沉浮现象时,正确运用“沉”和“浮”来表述。

4、玩一玩(游戏:水果沉浮)

a、给幼儿带上水果卡片。

b、教师交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡,带有葡萄、香蕉卡片的幼儿就出来;是“浮”字卡,带有桔子、苹果的幼儿就出来。

c、游戏开始,给做得对的小朋友奖红花。

d、交换卡片后,游戏反复进行。

5、活动结束。

师:除了这些水果,还有些什么水果?(幼儿自由回答)请小朋友回家后,如果爸爸妈妈买了其它的水果回来,你也试一试,把它们放到水里又会怎么样? 2页,当前第112

鼓励幼儿大胆创作设计,对构图造型有困难的幼儿,引导帮助他们克服困难。

四.展示作品,交流评价

展示作品,互相欣赏,你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍)

活动延伸:到户外的空地上,拣落叶,为幼儿园做点事。2页,当前第212

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