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中班科学--好玩的冰

2022-06-04幼儿园中班科学教案

活动目标

1.尝试用各种感官感知冰的特性。

2.体验参与小实验的乐趣。

活动准备

冰块、热水、温水、冷水各一杯,实验记录表

活动过程

1.引起兴趣

师:老师这里有一样东西,谁来摸一摸,猜猜是什么呢?

你怎么知道是冰呢?冰是怎么来的?

2.感知讨论

(1)幼儿玩冰

提问:你有什么发现?

(2)比较发现

提问:冰和水有什么不一样呢?还有什么办法能让冰变成水?

3.冰块实验

(1)介绍材料及方法

出示记录表及实验用具:把冰分别放入冷水、温水、热水中,比一比哪一个会融化得比较快。

幼儿猜想

(2)幼儿实验并记录

(3)交流验证:把冰块放入不同温度的水中,水温越高,冰块融化得越快。

4.拓展延伸

继续进行水结成冰的实验,如做冰花等。

活动生成及建议

1.此活动可以整合语言“冰锅盖”,在听赏儿歌的过程中了解水的“三态”变化,并体验儿歌的有趣。

2.活动中的冰可以事先引导幼儿和爸爸妈妈一起制作。本次活动中冰在冷水、温水、热水中的融化仅仅是教师预设的,冰的融化也可以用其他不一样的方法,如让它自然融化、放在手中用手的温度融化、用吹风机吹等等,本次活动后,可以让幼儿在探索区继续实验探索,教师多提供一些辅助的材料。

3、长时间玩冰,幼儿的小手有冻伤等危险,建议老师在旁指导。

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