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中班科学--冬天的取暖用具

2022-06-04幼儿园中班科学教案

一.活动目标:1. 认识各种取暖用具和用途,知道它们能给人们带来温暖。 2.关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。 二.活动准备:一些取暖用具图片;幼儿操作材料三.活动过程:   1、让幼儿介绍自己家里的取暖用具,激发幼儿兴趣。 (1)“小朋友,冬天冷吗?怎样做才会感到暖和呢?”(锻炼、穿厚衣服、取暖等) (2)今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家,说说它叫什么,怎么用。 2、  引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的,有不同的用法。(1)出示所准备的取暖用具的图片,“老师这里也有一些取暖用具,你们知道它们是怎样发热的吗?”(2)引导幼儿认识各种取暖用具如何发热的:炭盆用木炭取暖;火炉、火炕用煤取暖;油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖;热水袋用热水取暖,携带方便。3.请幼儿按照取暖用具的发热方法进行分类。     教师简单小结:用电发热的取暖用具,这一类我们称之为“电器类”。不用电的这一类取暖用具称为“非电器类”。4.讨论各类取暖用具的优缺点。    小朋友们,刚才我们看了这么多的取暖用具,你觉得哪个取暖用具好,为什么?     油汀、空调可以给很多人用,但比较浪费电。热水袋携带方便,可以灵活使用,但只能一个人用。炉子、火炕的缺点是不卫生,但经济实用等。5.知道取暖用具的正确用法,提醒幼儿一定要注意使用时候的安全。讨论:使用它们时,需要注意一些什么呢?空调,电暖气要注意别触电。火炉和水暖气要注意防火等。6. 引导幼儿多锻炼、多运动,才是最安全取暖方法。 7. 小结、延伸    今天,小朋友知道了一些我们常见的取暖工具,以后你还会看到更多、更新的取暖用具。那么,你长大后想发明什么样的取暖用具呢?

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