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寻宝藏(体育)

2022-06-04幼儿园中班健康教案

 活动目标: 

  1、喜欢在小区自然的环境中,尝试新奇的、有野趣的活动,培养亲近自然的情感。 

  2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。 

  活动重点:     尝试野外游戏,体验野外活动的快乐。 

  活动难点:     提醒幼儿在活动的过程中注意安全,提高幼儿自我保护的意识。 

  材料准备: 

  1、怪兽,宝藏,勇士奖章各若干 

  2、投掷工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,报纸团,可乐罐等。 

  3、活动前,在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾,以便于在出汗时及时抽取。 

  4、录音机一台。 

  设计思路: 

  新课程明确指出:强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼,开展各种富有野趣的活动,在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养;同时,也要借助社区和周边的环境资源,开展安全的,适宜的多种活动。 

  基于对二期课改课程新理念的理解,我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近),并以我园的总课题《实施整合教育,促进幼儿的主动学习》为指导,改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式,大胆地让我们的孩子走出幼儿园,走向社区,从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。 

  整个活动,我始终以游戏“寻宝藏”来调动幼儿活动的积极性,从接到命令发现有怪兽,到想办法找工具打怪兽,到打败怪兽寻宝藏,最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下,在“复杂”的地理位置中,进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力,让幼儿在有趣的游戏情景中,充分体验野外活动的快乐。 

  活动流程: 

  热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动 

  活动过程: 

  一、 热身活动(利用小区中的自然环境:如街沿石、䍵石路、间隔石板路等) 

  (教师以游戏语言,引发幼儿参与活动的兴趣。) 

  教师引导幼儿走过独木桥,跳过大石头,来到森林里。 

  二、 引出游戏主题 

  1、接到电话:森林里发现宝藏,可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏,我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏,讨论:“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。 

  (说明:怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的) 

  3、 引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。 

  4、 委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。 

  5、 安全教育:提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带,尽量远离小湖),初步学会保护自己。 

  6、 老师提供多种打怪兽的武器和野战装备,鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。 

  师:“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽?” 

  三、幼儿活动 

  (一) 打怪兽(配合紧张的音乐) 

  1、幼儿扣上小挎包,选择喜欢的武器装备准备出发。  2页,当前第112

  要求:必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。 

  2、引导幼儿尝试相互合作的方式,以最快的时间,勇敢地消灭怪兽。 

  3、小结交流:让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。 

  4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器) 

  5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗,避免着凉。 

  帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾,保持内衣的干爽。 

  (二) 寻宝藏(配合柔和的音乐) 

  鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。 

  三、延伸活动 

  1、休闲活动:交流分享找到的宝藏,和同伴说说:你找到了什么? 

  2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。 

  3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。 

  4、整理,收拾好我们的武器装备回家了。 

  场地布置:〔略〕 

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