1、知道每个人都是不一样的，了解自己与他人的不同。
2、能大胆地在集体面前展示自己的兴趣和特长
活动准备：
1、故事图片
2、统计表各组一张,全班总的统计表一张,纸和笔
活动过程：
一、讲述故事、引出内容
1、教师讲述故事《小猫的名字》
2、小猫们的名字都叫什么？为什么叫这个名字？
二、画自己的兴趣爱好
可以画一到二种
三、统计兴趣爱好
1 、说明统计与记录的方法
2 、小组调查,记录
3 、交流与讨论
请一名幼儿幼儿代表来介绍自己本组的统计结果,教师和幼儿观察比较,看一看,哪一种兴趣爱好最多(最少).
四、展示兴趣爱好
五、教师小结
幼儿对于自己的喜欢和爱好等更多的是来源与成人的评价，他们缺少自我的认识，因此教师通过引导幼儿画和统计不同的爱好来帮助幼儿认识,是很有效的。从画自己的兴趣爱好到学习统计,这是一个从感性到理性,从零碎的到系统的一个方法学习过程.活动中也巧妙地结合了数概念的传授,使孩子们的学习有了较好的拓展!