目标:
1.认识麋鹿,了解麋鹿的基本特征。
2.尝试听音乐用简单的动作模仿麋鹿跳舞。
3.萌发幼儿对动物的热爱之情。
准备:
1.电脑、投影仪。
2.ppt,视频:麋鹿的基本知识;麋鹿跳舞片段。
3.麋鹿妈妈头饰1个,麋鹿宝宝头饰人手一个。
过程:
1.观看ppt,了解麋鹿的基本特征。
师:在很久很久以前,我们青墩是这个动物的家,想看一看它是谁吗?
(播放ppt)
师:它是谁?(幼儿讲述)
师:它的名字叫麋鹿。一起跟麋鹿打招呼。
(观察麋鹿的角):宝宝们看一看,这是麋鹿的什么地方?麋鹿的角像谁的角?
(幼儿讲述)
(依次分别从脸、尾巴、蹄几方面引导幼儿观察麋鹿)
师总结:麋鹿的角像鹿角、麋鹿的脸像马脸、麋鹿的尾巴像驴尾巴、麋鹿的蹄像牛蹄,所以它还有个名字叫“四不像”。
2.观看录象,进一步认识麋鹿。
师:老师还给你们带来了麋鹿的录象,一起来看一看。
(观看录象)
师:你看到了什么?
师:虽然它现在不住在我们青墩了,但是我们勤劳的青墩人在青墩发现了麋鹿角化石。
(引导幼儿观察麋鹿角化石)
3.观察图片,讨论怎样保护麋鹿。
(1)(观察受伤的麋鹿):宝宝看,这只麋鹿怎么啦?
师:想一想,麋鹿怎么会受伤呢?
(幼儿讲述)
(2)师:你想怎样帮助麋鹿呢?
(幼儿讲述)
师总结:麋鹿是我国最珍贵的动物之一,我们不能让坏人捕杀它们,要保护它们。
4.观看麋鹿跳舞,引导幼儿尝试模仿麋鹿跳舞。
(1)师:宝宝们一起帮助麋鹿,看麋鹿多开心啊,它在水塘边快乐地跳舞呢。
(幼儿观看麋鹿跳舞)
师:你想学麋鹿跳舞吗?
(幼儿自由跳)
(2)个别幼儿示范。
(3)音乐游戏:我是一只小麋鹿。
师:今天,老师为你们准备了麋鹿头饰,你们扮演麋鹿宝宝,我来做麋鹿妈妈,好吗?
(听音乐,带领幼儿听音乐跳舞)
5.活动结束:引导幼儿邀请客人老师一起跳舞。