2、学会用“请”、“好吗”等词语礼貌地提出请求。 环境创设 猫、虎、猪、大象等动物图片;记号笔、油画棒,剪成气球状的彩纸 重点与
难点 知道用“请”、“好吗”等词语礼貌地提出请求。能用画笔表现熟悉的动物形象。 活动过程:
一、活动导入
讲故事,比较动物外形明显的不同。
1、比较猫和老虎的不同。
2、比较猪和象的不同。
3、在比较中示范。
4、想象自己扮演角色。
二、联想创作
1、引导幼儿想象自己扮演什么小动物?(区别会飞和不会飞的动物)
2、鼓励幼儿大胆用记号笔在气球上画动物。
3、提醒个别幼儿注意动物外形明显的不同。
三、展示交流
1、说说气球上都有谁?
2、该如何请求气球呢?(使用“请”、“好吗”)
3、拿起气球,模拟在空中飞行的动作。 价值分析:
第一环节,以故事引出活动内容,知道用“请”、“好吗”等词语礼貌地提出请求。激发幼儿的学习兴趣。
重点讲解动物外形明显的不同,加深幼儿对不同动物的印象。
第二环节,在创作过程能用画笔表现熟悉的动物形象,发展幼儿的想象力。
第三环节,巩固练习用“请”、“好吗”等词语礼貌地提出请求。 反思与调整: