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小班语言--会响的小路

2022-06-04幼儿园小班语言教案

活动目标:1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。2、享受聆听树叶发出的声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。3、初步欣赏散文,感受散文的美感。活动准备:树林背景图,小刺猬、小兔和小蚱蜢图片各一,背景音乐,装饰实景树叶的小路活动过程:一、导入走树叶铺成的小路,感受树叶发出的声音师:小朋友,你们有没有见过会响的小路?今天老师就带你们去走会响的小路。师:这就是一条会响的小路,路上铺满了金黄色的树叶,我们到金黄色的树叶上走一走,看看会发生什么事?师:踩着树叶有趣吗?(教师邀请一个小朋友到路上踩踩,并让他说说为什么有趣?)师:踩树叶,树叶会发出声音吗?师:树叶发出了好听的声音,你们喜欢这条会响的小路吗?二、情景感知理解散文意境,体验小路声音的乐趣师:森林里也有一条小路,这条小路也会发出声音,到底是什么好听的声音?让我们来听一听散文《会响的小路》1、欣赏前半段第一遍朗诵:(1)散文的名字叫什么?(2)谁走进了小路?(出示动物图片)师:小动物走在路上,小路发出了什么好听的声音?让我们再来听一听!第二遍朗诵:(1)小刺猬走过小路,小路发出了什么声音?像在干什么?(2)小白兔走进小路,小路发出了什么声音?像在干什么?(3)小蚱蜢跳进小路,小路发出了什么声音?第三遍朗诵:小蚱蜢在小路上干什么事呢?我们再来听听看!师:小蚱蜢在干什么呢?我们来学一学小蚱蜢做的事情!师:真是一条神奇的小路,我们也来学一学小动物走一走会响的小路!(配乐朗诵并加上动作)2、欣赏后半段师:小动物们可喜欢走这条会响的小路,要是风儿吹来了,小路会怎样呢?我们接着往下听!师:风儿来了,小刺猬做了什么事?师:风儿有没有把路上的树叶吹走?师:小刺猬对风儿说了什么话?我们来学一学小刺猬对风儿说的话。师:最后风儿是怎样走过小路的呢?三、完整欣赏散文体现的情感,表演来加深理解内容师:小朋友都知道了会响的小路,我们一起来听一听《会响的小路》,这是一篇很优美的散文!师:这篇散文《会响的小路》好听吗?我们一起来表演《会响的小路》!师:我们也像风儿一样踮着脚尖轻轻的走出教室,好吗?  

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