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小班语言--可爱的小动物

2022-06-04幼儿园小班语言教案

一、 活动目标:

1、 学习朗诵儿歌,练习吃(chi)的发音。

2、 通过模仿动物的声音及形体动作,了解动物的特征。激发幼儿对动物的兴趣,萌发爱护小动物,保护小动物的美好情感。

3、 培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。

4、 提高集体游戏的积极性,体验游戏的快乐。

二、 活动准备:

1、 鸡,兔,狗,猫等小动物头饰各8个。

2、 鱼,虫,骨头,萝卜等教具若干。

3、 请大班4名幼儿担任兔,鸡,猫,狗,并排练好情节。

4、 用大积木造一个动物的家。围四个圆圈,里面分别放着动物喜欢吃的食物。

5、 音乐带(律动)。

三、 活动过程:

1、教师以游戏口吻告诉小朋友:“今天让我们一起去和小动物做游戏。”律动进场。

2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场(躲在门帘后面。让小班幼儿猜是什么动物,猜对了再出来)。

师:“小动物家到了,我们一起来猜猜这里住着谁?”

 “小兔”说:“我有一对长耳朵,走起路来蹦蹦跳,猜猜我是谁?”

 “小鸡”:“我有尖尖嘴,叽叽叽叽叫,猜猜我是谁?”

 “小猫”:“我会捉老鼠,喵喵喵喵叫,猜猜我是谁?”

  “小狗”:“我会看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是谁?”

四只动物依次出来并就座。

教师提问:“这些小动物最喜欢吃什么东西呢?”要求幼儿完整的回答喜欢吃。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。

3、 幼儿初步理解儿歌内容。

 “小鸡” 说:“小小鸡叽叽叽,吃吃虫子叽叽叽。”

 “小猫” 说:“小花猫喵喵喵,吃吃鱼儿喵喵喵。”

 “小狗”说:“小花狗汪汪汪,吃吃骨头汪汪汪。”

 “小兔”说:“小白兔跳跳跳,吃吃萝卜跳跳跳。”

 4、幼儿扮演小动物,学习小动物的动作及说话。

师:你们想不想跟小动物交朋友呢?请选择你喜欢的小动物头饰戴上,模仿小动物走路的样子,和他们一起去找吃东西吧。

幼儿自由选择头饰戴上,让大班幼儿扮演小动物来教他们学习儿歌中的句子,随时给予表现好的幼儿奖励。师来回观察,鼓励幼儿多说。

6、幼儿分角色表演儿歌,鼓励幼儿说二遍。

师:小朋友们说得真好,现在我们把这些好听的话说给大家听。从小鸡开始。鼓励幼儿大声说。

7、幼儿集体念儿歌。

师:小动物们吃饱了,我们一起到这里坐下来休息。

引导幼儿在重复念一遍给客人老师听。

师:我们一起把刚才的儿歌念给客人老师听,好吗?

大家一起念一遍至二遍,纠正“吃chi”的发音。

8、延伸:下次还有许多小动物要来跟我们做游戏,小朋友能用今天学的好听的句子来介绍他们。出示其他小动物图片。比如:小鸭子喜欢吃什么?小鸭子嘎嘎嘎,吃吃小鱼嘎嘎嘎。

9、幼儿律动出场结束活动。

师:现在,请小朋友们跟着你们的动物妈妈一起出去做游戏吧。大班小朋友带着小班孩子一起模仿动物走路,一起出场。

附儿歌:

            小小鸡叽叽叽,吃吃虫子叽叽叽。

            小花猫喵喵喵,吃吃鱼儿喵喵喵。

            小黄狗汪汪汪,吃吃骨头汪汪汪。

            小白兔跳跳跳,吃吃萝卜跳跳跳。

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