学习目标
. 认识幼儿园名称和园徽的形状及颜色，增强对幼儿园的归属感。
. 认真观察幼儿园周围的环境，培养观察力。
活动准备
. 放大了的幼儿园的图片及幼儿园的名称，园徽图片。
. 有幼儿园名称和园徽的物品，例如园服、接送卡、手册、书包等。
活动过程
学习领域：
形式：小组
1. 向幼儿提问：“我们是哪所幼儿园的小朋友？”然后老师介绍幼儿园名称。
2. 如环境许可，以小组形式带领幼儿到幼儿园门前观察园徽和幼儿园名称，引导幼儿描述园徽图案的特征。
3. 出示放大了的幼儿园名称及园徽，说出它们的名称，和小朋友一起再次看看，说说园徽的特点（颜色、形状等），老师读出幼儿园名称，如太长可简略（这阶段并不要求幼儿能牢记幼儿园名称）。
4. 请幼儿在活动室里把带有园徽的物品找出来。
活动评价
. 能说出幼儿园的名称。
. 能辨别有园徽和没有园徽的物品。