皮皮范文网教案大全幼儿园小班语言教案内容页

小班语言活动--三只蝴蝶(第二教时)

2022-06-04幼儿园小班语言教案

活动目标

1.理解故事内容,学习复述故事中的对话和短句;

2.通过角色表演,体会好朋友之间相互关心的亲密情感。

活动准备

1.蝴蝶翅膀(红、黄、白)、指偶蝴蝶三只、花儿道具

2.《三只蝴蝶》配音磁带

活动过程

一、提问导入,回忆故事《三只蝴蝶》

师:小朋友,上次我们讲了三只蝴蝶的故事,你们还记得吗?

   故事里有三只蝴蝶,它们是什么颜色?(一只是…)

教师边出示指偶蝴蝶边带领幼儿学说句式:一只是红蝴蝶,一只是黄蝴蝶,一只是白蝴蝶。

二、学说对话,进一步理解故事内容

1.提问:三只蝴蝶在花园里玩,发生了什么事?

        那它们怎么办的?去哪儿躲雨了?

        三只蝴蝶躲雨的时候,它们和花儿说了什么?

        我们一起来学一学(集体、个别、男女说)

红花、黄花和白花答应了吗?

它们是怎么回答的呢?(分角色以对话方式练习)

三只蝴蝶听了花儿们的话,有没有进去躲雨呀?

三只蝴蝶一起说了一句什么话?

2.幼儿回答后,教师帮助规范语言。引导幼儿学习红花、黄花、白花与蝴蝶之间的对话。

句式一:红(黄、白)花姐姐,红(黄、白)花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子底下避避雨吧。

句式二:红蝴蝶像我,请进来——黄蝴蝶和白蝴蝶别进来!

黄蝴蝶像我,请进来——红蝴蝶和白蝴蝶别进来!

白蝴蝶像我,请进来——红蝴蝶和黄蝴蝶别进来!

句式三:我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一起来,要走一起走。

3.采取个别说、集体说、小组说多种互动练习形式。

4.讨论:你们喜欢三只蝴蝶吗?为什么?

小结:原来,三只蝴蝶是相亲相爱的好朋友,遇到困难谁也离不开谁,一起战胜困难。

(1)迁移:你和小朋友一起玩游戏,你是怎么做的?

           那如果遇到了困难,又该怎么办呢?

小结:我们好朋友也要像三只蝴蝶一样相亲相爱,遇到困难互相帮助,这样我们的好朋友也会越来越多的。

(2)教师重点帮助幼儿体会好朋友之间相互关心的友好而亲密的情感。    三、表演故事,体验角色情感

1.分配角色,讲解要求

 师:我们一起来表演故事《三只蝴蝶》。听清要求哦:请每组小朋友轮流来扮演蝴蝶,其他的人都做花儿。我们边听故事边表演,轮到谁说话了,就大胆地说出来,还要做动作哦。

2.倾听录音,表演故事

请三个幼儿带上蝴蝶翅膀分别扮演红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶,其余幼儿分成三组扮演红花、黄花和白花。

四.评价和延伸

师:小朋友们表演得太棒了!声音又好听、动作又漂亮,爸爸妈妈们用响亮的掌声在夸我们呢!

大家都想表演呀!那我们先休息一下,等会儿请中班的老师再带我们一起去表演。

再来一篇
上一篇:小班语言--小板凳歪歪 下一篇:小班语言--小蝌蚪找妈妈
猜你喜欢