（一）活动目标分析 能力目标：手口一致地数5以内的数，说出总数，并尝试学习按数量分类。 情感目标：愿意大胆参...
活动目标：1、能真确赶至5以内的数量、数字，练习厅、看信号，按颜色分类。2、联系箱指定方向走、跳、爬，并保持身...
活动目标：1. 观察比较物体的大小，知道大与小的区别。2. 能用语言清楚地表达“大的给大大熊，小的给小小熊&...
活动目标：1.认识正方形，让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个角。2.学习用小棒测量正方形的边。活动准备...
活动目标：1、通过摘桔子活动，幼儿尝试以小组为单位数一数、比一比桔子的个数、大 小，初步理解7以内的数量。2...
活动目标： 1、认识红、绿色,学习按颜色对物体进行分类。 2、 乐意并愉快地参与数学活动，能在活动...
（并放对应比较5以内物体的等量关系）活动名称数学活动：小鸡捉虫（并放对应比较5以内物体的等量关系） ...
一、活动目标：1、 通过情景的角色扮演激发幼儿对数的学习的兴趣。2、教幼儿用一一对应的方法比较两组物体的...
设计思路：小班的孩子对圆形、正方形、三角形已有了初步的认识。在本次活动中，我根据本班孩子的年龄特点，以游戏...
活动目标：1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数，说出总数。2、尝试5以内的排序，并进行点子和食物的匹配。3、...
活动目标：1、尝试按纽扣的不同特征进行配对。2、在操作过程中乐于思考，感受帮助小动物找到纽扣的快乐。活动准...
活动目标：1 尝试根据不同的图示按数取物，并理解5以内数的实际意义。2 感受帮助人的快乐。活动准备：1 经验准备： ...
活动目标： 1. 体验各种表情，观察五官的变化。 2. 知道五官的准确位置，尝试小组合作设计并拼摆面具。 ...
设计意图： 小班幼儿已经能比较清晰的判断“1”和“许多”的数量，但对于构成与分化过程还比较模糊，在理解“1...
活动目的：1、通过此次集体备课，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化。2、通过彼此的讨论和交流，确定...
目标：1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。准备：1、图...
活动目标：1、依据局部图案的外形、颜色等线索，拼贴出完整的图案。2、初步感知图形部分与整体的关系，培养逻辑推...
活动目标：1、巩固幼儿对5以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量。2、指导幼儿听清老师的要求并按要求活动，...
活动目标：1、巩固幼儿对5以内数量的认识，学习用数字表示实物的数量。2、要求幼儿讲述自己的操作过程及其结果...
一、活动背景小班的幼儿年龄较小，不能保持长久的注意力，对于枯燥的数学更是爱不起来。一次，在评讲游戏时，我问他...
教材简解： 新纲要指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。《我会排序》是一...
班级小二班 幼儿人数42人一、活动目标：1、复习1、2的点数。2、能在三个物体中找出1、2的物体。二、活动准备...
教学目标： 1、乐意参与活动，体验玩石头的乐趣 2、学习按石头的特征有规律的进行排序 3、发展幼儿...
小班数学活动：我会连线活动目标： 复习、巩固幼儿园多元整合活动课程《幼儿用书》（数学）上的部分内容。 活动准...
活动目标：1.学习解答口报应用题，初步体验应用题的基本结构。2.鼓励幼儿用简...