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小班数学活动--认识“1”和“许多”

2022-06-04幼儿园小班数学教案

设计意图:     根据小班幼儿的年龄特点,以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中,每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点,与此同时,各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中,较扎实和透彻地掌握有关“1和许多”的知识。活动目的: 1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。2、认识“1”和“许多”,知道“1”和“许多”的关系。活动重点:让幼儿初步了解“1”和“许多”的关系。活动难点:使幼儿知道“许多”可以分成1个1个;1个1个合起来就是“许多”。活动准备:1、 每个幼儿从家里带来1个水果2、磁性教具:苹果、梨 果树等 3、小篮子1只。一、开始部分:1、谈话引出课题:(1)“这几天小朋友都开始穿连两衣服和厚裤子了,这是为什么呢?什么季节到了?(2)秋天有什么水果呢?二、基本部分:1、教师边说,边演示磁性教具,分别出示苹果、梨等引导幼儿复习10以内的点数。2、教师抱起大果篮问:老师的果篮里有几个水果?(小朋友说:好多!)3、今天你带来了几个水果?水果的名字叫什么?请带石榴、橘子、鸭梨、猕猴桃、火龙果的小朋友分别来介绍自己的水果。4、请小朋友一个一个从果篮里取走自己的水果并说出“我拿走1个水果!”教师总结:“原来果篮里有许多萝卜,小朋友你一个,我一个,一个一个拿走了,现在篮子里还有几个水果?(还有1个)老师说:这1个是老师的,老师再取走一个就怎样?(小朋友说没有了!)教师:“对!许多能分成一个一个……,一个一个取走了就没有了。”幼儿说:“一个也没有了”5、幼儿做游戏:“把水果送到果篮里”,感知1个1个合起来就是“许多”。请小朋友把水果放进篮子里,并说:“我放回一个水果……”教师:“篮子里现在有多少水果?”小朋友:“许多水果。”总结:“一个一个合起来是许多。”教说:“一个一个合起来是许多。”三、结束部分:(利用小玩具复习点数10以内的数)1、按数取物后点数并说出总数2、引导幼儿说说“怎样才不会错?”

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