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小班数学活动--在哪里

2022-06-04幼儿园小班数学教案
日期   活动名称 计算:在哪里 执教者   活动目标 通过游戏帮助幼儿区分数字6和9,理解6和9的不同含义,发展幼儿的分辨能力。 环境创设 操作练习材料、数字卡片 重点与

难点 区分数字6和9,理解6和9的不同含义 活动过程:

一、比比

请幼儿将手中的数字卡片按顺序排队从1到10

1、许多数字小宝宝,他们分别是谁?

2、10个数字小宝宝中哪几个长得很像呀?

3、6和9长的很像,它俩长的一样吗?

4、6像哨子,它的圆圈在下面,9像勺子,它的圆圈在上面。

二、连连

幼儿各自练习

用红笔沿“△○△○△○……”,用绿笔沿“□○□○□○……”

连线,看看分别是什么数字,各有几个?

三、总结

虽然,数字6和9长的有点像,但是,难不倒我们小朋友,只要我们认真的分辨,一定能分辨数字6和9. 价值分析:

第一环节是引导分辨6和9,引导幼儿指导6的圆圈在下面,9的圆圈在上面。

第二环节是在游戏中,引导幼儿根据图形连线后,引导幼儿分辨6和9,并数数有几个。

第三环节是总结,鼓励幼儿在分辨6和9的时候,一定要看清楚、看仔细、 反思与调整:

   

 

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