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托班社会--认识哭和笑

2022-06-04幼儿园小班社会教案

活动目标:1.能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。活动准备:笑声、哭声录音;表情图2幅;为每位幼儿准备一张表情纸片(正反面显示苦笑脸)。活动过程:一、引出(请幼儿听录音,进行联想。) 小朋友们,老师今天请来了一位会发出好多声音的小客人,仔细听哦,想想这是什么声音呢?(笑声)猜猜看,他为什么会笑啊?二、观察笑的表情,引导幼儿表述自己笑的情绪体验。1、“那我们笑的时候,眼睛和嘴巴是什么样子的呢?”(请幼儿笑一笑,互相看看)请积极举手的小朋友来回答。期间要对幼儿的表现进行简单评价,适当鼓励。2、“那让我们再来开动小脑筋,仔细想想小朋友们什么时候会高兴地笑啊”?三、观察哭的表情,引导幼儿表述自己哭的情绪体验(形式同前)播放哭的声音,观察哭的表情,体验自己哭的情绪。四、理解笑和哭(出示表情图:哭和笑)1、小朋友们仔细看哦,哪位能干的小朋友能站起来回答一下,这两张图片都有什么不一样啊?(主要引导幼儿从哭和笑不同情绪脸的表情差异上来回答,让孩子们讲讲哪种情绪脸让人看着更舒服。)2、好的,那老师下面要请能干的小朋友上来表演一下哭和笑的不同表情哦,其他的小朋友也有任务的,老师会给你们每人一张这样的小纸片(出示纸片),等下你们要看着上面的小朋友做什么表情,你们就把纸片上对应的那一面展示出来哦。(分发纸片)(老师先示范一次,待幼儿都熟悉之后再请小朋友上来做表情,要注意对幼儿行为进行评价,适当给予表扬。)3、说一说,教师说相应的事情,幼儿举相应的表情。(这里再仔细想一想,具体的事例,如妈妈很早来幼儿园接宝宝,小朋友会怎样?应该举怎样的牌?等等)活动小结:今天小朋友们表现得都非常地好。我们每个人都会笑和哭,高兴、快乐的事会让我们笑,难过、害怕的事会让我们哭,特别想哭的时候是可以哭一会儿的,但是如果遇到了很麻烦、很难过的事,我们应该怎么办啊?(应该倾诉给爸爸妈妈或老师听,让她们一起来帮助你解决。)笑有利于身体健康哦,所以小朋友们平常一定要多笑笑,也可以回家告诉爸爸妈妈,让她们也多笑笑,大家一起开开心心,真好啊!

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