活动目标：
1.了解我们平时吃的菜是从什么地方购买的。
2.了解菜场是一个什么样的地方。
3.知道菜场是卖菜和买菜的地方。
4.了解菜场的分类。
活动准备：
1.把活动室布置成一个菜场的环境。
2.菜场里一些物品的模型。
活动过程：
1.指导语：“小朋友，你们知不知道我们平时吃的菜是从哪里买来的啊？有哪位小朋友去过菜场？（我请举手的小朋友回答）是和谁一起去的？都买了些什么东西？”
2.今天老师带领我们班的小朋友逛菜场，我们看一下里面都卖些什么东西。
3.让小朋友知道菜场是分类摆设的。分肉类，水果类，蛋类，蔬菜类。（先教会幼儿认识这4类常见的食物，所以分4类。）然后在这四类食物中摆放属于同一类的食物，让小朋友都认识是怎样分类的。（这一个过程应着重介绍）指导语：“小朋友，你们看，菜场是不是都摆放得很整齐啊？那边的苹果，我们先来看一下那边，小朋友注意看老师这里，这里除了苹果还有草莓、葡萄……都是卖水果的，所以这里是水果类，水果类都应该摆放在一起，所以分为一类，不可以放到肉类，蔬菜类，蛋类那里的。后面肉类、蛋类、蔬菜类也以此类推地向小朋友介绍。
4.活动设计：让幼儿分角色扮演买菜和卖菜的人。
① 教师示范：请一位老师扮演卖卖菜的阿姨，自己扮演顾客，通过：“阿姨，你好！”“你好！请问你要买什么？”“我要买苹果。”“苹果一块钱。”这时，给钱阿姨，（叫小朋友注意买东西是要给钱的，不给钱是买不到东西的）“阿姨再见！”“再见！”的这一连串礼貌用语，让小朋友做一个有礼貌的小顾客。（这个环节示范要多重覆几遍）
② 教师带领幼儿逛一圈菜场，让他（她）们都了解菜场的环境。分发钱给幼儿，告诉他（她）们一张钱买一样东西。然后让幼儿去买自己喜欢吃的食物，也让他（她）们尝试到上菜场的乐趣。
③ 买菜和卖菜的经过分角色扮演，能帮助幼儿的互动。
5.表演游戏结束后，请幼儿告诉老师他（她）在游戏的过程中都遇到了哪些困难，后来是怎么解决的。
6.请幼儿多跟爸爸妈妈上菜场，多了解菜场。