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小班美术--泡泡画

2022-06-04幼儿园小班美术教案

一、推荐主题:

《 噜啦啦》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析:

1、幼儿很喜欢吹泡泡,课前询问时发现多数幼儿有吹泡泡的经验,因此这次活动是从生活中取材的。

2、活动中幼儿把吹泡泡当成一个好玩的游戏,乐于在白纸上留下自己的杰作,整个活动沉浸在欢快之中。

三、建议活动过程:

(一)活动目标:

1、能用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。

2、尝试用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。

3、养成良好的卫生习惯。

(二)活动准备:

多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。

(三)活动过程:

1、导入:带幼儿玩接泡泡游戏,引起幼儿兴趣。

教师吹泡泡吸引幼儿注意力,引导幼儿主动接泡泡。

(分析:以游戏的形式导入活动,激发幼儿活动兴趣。)

2、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。

(1)教师引导幼儿发现泡泡的特点:容易碎,接不住,

(2)引导幼儿讨论把泡泡留住的好办法。

(3)教师演示:用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡,用白纸接住。

(4)教师小结:泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹,绘成了一幅美丽的泡泡画,

3、出示工具材料,引导幼儿探索泡泡画的制作过程。

(1)教师再次演示用吸管吹泡泡留在纸上的过程

(2)幼儿吹泡泡作画,教师融入幼儿一起吹泡泡,在吹的过程中引导幼儿主动发现:将吸管一头蘸上颜色水,在盆子边上靠一下。对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下了一个彩色的泡泡。不要总用一种颜色吹,换颜色时要把吸管清洗一下。移动纸时要双手端平。

四、结束

教师表扬专心吹泡泡的幼儿,提醒幼儿注意卫生, 带领幼儿去洗手。

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