活动目标:
1.在语言的提示下,了解、掌握制作桃花的方法与过程。
2.学习捻纸团粘贴桃花,发展小肌肉动作。
3.对捻纸团粘贴活动感兴趣,愿意尝试不同形式的美工活动。
活动重、难点:
能用捻的方法制作桃花。
活动准备:
1.幼儿观察过桃树花开。
2.各种红色、白色皱纹纸若干,小树枝人手一份,固体胶、抹布若干。
3.桃花树范例2个。
方法与手段:观察分析法、讲解演示法。
教学过程:教师活动
幼儿活动
设计意图
一、欣赏范例,引起幼儿制作的兴趣。
1.你们看这是什么?(桃花)桃花是什么颜色的呀?
2.在哪里看到过桃花呢?
3.教师:(出示花苞)请你们看一看,这朵桃花和刚刚的桃花有哪里不一样吗?(没开出来)还没开出来的桃花你知道叫做什么吗?还没开出来的桃花叫做花苞。
1.幼儿欣赏范例桃树,根据提问大胆回答。
2.幼儿回忆并大胆回答。
在活动的开始环节出示范例,吸引幼儿的注意力,还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。
二、在教师的引导下,观察“桃树”,认识制作的材料,猜测、讨论制作方法。
1.桃树上的桃花真漂亮,有的盛开有的还是花苞,哪个小朋友能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的?
(教师指着盛开的桃花提问)
2.还没开放的桃花是什么样的?谁也来用动作学一学?
3.老师这里也有一颗很漂亮的桃树,上面也有好多漂亮的桃花,谁来猜一猜这些桃花是用什么做的?带领幼儿认识皱纹纸。(这叫做皱纹纸,我们可以用什么好办法把皱纹纸做成一朵一朵漂亮的桃花呢?)
4.盛开的桃花该怎么做?
5.边示范边小结:皱纹纸,手中拿,捻一下,一朵漂亮的桃花就做好了,然后抹上固体胶,贴在小树枝上,一朵桃花就开了。谁愿意上来试一试呢?
6.那桃树上的花苞是怎么做?(提醒幼儿花苞要捏的紧一点)
1.幼儿用动作模仿盛开的桃花。
2.幼儿用动作模仿花苞。
3.幼儿认识皱纹纸。
4.个别幼儿探索捻桃花的方法。
5.幼儿空手练习捻桃花。
6.根据教师提问大胆回答。
这一环节是本次活动的重点环节,在观察的基础上让幼儿用动作学一学,调动了活动的气氛。还运用儿歌的形式示范讲解让幼儿掌握捻桃花的方法,为制作桃花打基础。
三、幼儿尝试用捻团和黏贴的方法,制作“桃花树”,教师巡回指导。
1.师:后面还有好多桃树,都还没有开出桃花,请你们帮帮他们好吗?(提醒幼儿把纸团捻紧,让桃树上长出许多桃花。)
2.提醒用好固体胶后,把固体胶的帽子盖好,养成良好的美工习惯。
幼儿动手操作做桃花。
教师巡回指导,对一些能力弱的做详细的讲解,对领悟强的幼儿及时表扬鼓励,使每个幼儿都体验到手工活动的乐趣。
四、相互欣赏同伴制作的“桃花树”。
我们来“桃树林”散散步吧,你最喜欢哪一棵桃花,为什么?
幼儿边散步边欣赏。
相互欣赏不仅在技能上指导幼儿,欣赏能力也得到培养。