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幼儿园小班科学教案--小动物盖新房

2022-06-04幼儿园小班科学教案
【活动目标】
  1、初步了解物体之间一一对应的关系。
  2、在操作及游戏活动中,感受对应的关系。
  3、乐于参与集体游戏活动。
  【活动准备】
  1、大小不一样的“大象”、相应大小的“木头”,森林背景图一张,狮子头饰一个
  2、各种瓶子以及相应的瓶盖、碗、勺子、杯子、牙刷的图片若干;有笔帽得彩笔若干;托盘若干
  3、环境布置:将幼儿的桌子2-3张拼摆成长方形,小椅子放桌旁(面朝前)
  【活动过程】
  1、预备活动。
  (1)将幼儿带入教室,向老师问好。
  (2)情景导入,老师刚才接了一个电话,是森林王国的狮子大王打来的(出示狮子头饰),它说有些事需要小朋友帮忙,我们们一起去帮帮它们吧。
  2、集体活动。
  (1)演示 “大象运木头”
  教师:(出示森林背景图)森林到了,狮子大王请小朋友找位置坐好。它说盖新房要用很多木头,(在黑板上出示木头按大到小排列),谁来帮帮我呢?小朋友说一说,动物里谁的力气最大?谁适合运木头呢?(出示大象并随意排列。)
  教师扮演最小的小象:这么多木头我应该运哪一堆呢?
  幼儿:最小的小象应该运最小的木头。
  教师将最小的木头放在小象的旁边。
  教师:最大的大象,它应该运哪一堆呢?
  幼儿:最大的大象应该运最大的木头。
  教师将最大的木头放在大象的旁边。
  (2)幼儿操作 “大象运木头”,感知大小之间的一一对应关系。
  教师:老师这里还有很多木头,请小朋友帮其他的大象找一张,它们应该运哪些木头。(幼儿操作)
  3、小组活动
  狮子大王说还有一件事需要我们帮忙。
  小象里搬到新家里,房间特别乱,请小朋友帮它们整理一下,把这些笔找到它们的笔帽套起来,杯子找到盖子盖好。碗、勺子、瓶子、牙刷都需要整理一下(教师边说边展示材料)
  4、交流小结,收拾学具。
  教师:刚刚谁帮小象收拾房间的呢?你是怎么收拾的呢?
  幼儿:一样颜色的放在一起。一个碗一个勺子,一个杯子放一个牙刷。
  教师:小朋友今天真能干,帮小动物做了这么多事情。小动物们说谢谢你们。我们也该回家了。跟狮子大王说再见。(教师带领小朋友按原路走出教师)
  【活动反思】
  整个活动我用给大象帮个忙的情景展开,应该说孩子的活动兴趣始终还是很高的,这次的活动在很轻松的气氛中完成了,大部分的孩子通过活动能很好地进行有目的对应活动
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